小班美术：快乐的泡泡教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班美术：快乐的泡泡教学设计Small class art: Happy bubble teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班美术：快乐的泡泡教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．能大胆选择不同的颜色画画，表现大大小小的圆形泡泡。 2．学会欣赏、感受作品中泡泡呈现的色彩美、造型美。 3．能通过自我操作活动，体验画泡泡的快乐。 活动准备： 1．海洋背景图，小鱼胸饰若干。 2．已调好3种水粉颜料，毛笔 3．泡泡水一瓶。 4．背景音乐《水族馆》。 5、白色小画纸人手一张 活动过程： 一、情境导入，引发兴趣。 1．以小鱼朋友邀请小朋友去美丽的大海玩导入。大家佩戴小鱼胸饰，听着《水族馆》的音乐，进入活动室。 师：孩子们，瞧——那儿有蓝蓝的大海，我们一起变成鱼儿到大海里去游玩吧。 师：变变变，变成小鱼游起来，出发喽——（听音乐入场） 师：咦，大海里的鱼儿呢？呀！怎么只有一条鱼呀！它看起来还有点不开心呢，它怎么啦？ 2．送小鱼朋友回大海。 师：原来呀小鱼没有朋友，那我们赶快把身上的小鱼摘下来送到大海里和它做朋友吧。 二、感知泡泡，学习作画技能 （一）感知泡泡的形状和大小 师：小鱼有了这么多朋友，可高兴了，它们会干什么呢？（出示吹泡泡工具）他们开始玩起了吹泡泡游戏。瞧！小鱼吹出的泡泡是什么形状的？（师用泡泡水吹出泡泡，引导幼儿观察。）（吹几次，一次引导孩子观察泡泡的形状——圆圆的，另一次引导孩子观察泡泡的大小。再一次引导孩子观察泡泡的一串串，为后面的作画做准备） 师：小鱼吹的泡泡真漂亮，你们喜欢泡泡吗？今天我们也来变泡泡。 （二）认识画泡泡的工具材料。 师：今天呀我们请来了毛笔娃娃和颜料宝宝。这是什么颜色的颜料呢？我们叫它红色宝宝，和红色宝宝打声招呼吧。依次介绍三种颜色。 （三）学习画泡泡的技能。 1．教师示范画圆形泡泡。 师：有了毛笔宝宝和颜料宝宝，我们就可以变泡泡啦。 师：握起小毛笔，亲亲红颜料，边上舔一舔，来跳圆圈舞，哇——圆圆的红泡泡吹出来了。 师：吹好了红色泡泡，要把毛笔宝宝送回红色的家。 2．鼓励幼儿尝试空手画泡泡。 师：现在我们吹什么颜色的泡泡呀？（结合孩子的意愿选择颜色，也是历练孩子们对颜色的认知）那小手指伸出来，我们一起来吹一个绿色的泡泡吧！（老师念儿歌操作）哇——一个绿色的大泡泡出来了，真棒。 师：小心哪，不要把泡泡吹破了，小鱼可不喜欢吹破的泡泡哦。好，把毛笔送回到绿色的家。 3、请个别幼儿集体前尝试画圆形泡泡 师：红泡泡绿泡泡都有了，谁来给小鱼吹个黄色的泡泡呢？（请一孩子集体前操作，然后老师随机点评） 师：小画笔，真真棒，吹出的泡泡圆又圆，有的大，有的小，红黄绿色真漂亮。 三、集体尝试作画圆形的泡泡 （一）第一次操作：在小画纸上尝试画圆的技能 1、师：孩子们，想不想让你的毛笔娃娃也来和颜色宝宝玩一玩呀？那我们到后面去拿一支毛笔娃娃也来吹泡泡吧！注意要吹一个圆圆的泡泡哦！ 2、在音乐的伴奏中幼儿尝试作画泡泡，先画好的带着画纸回位 3、根据幼儿作品，提出注意点 师：圆圆的泡泡在哪呢？我来找一找。哇，找到了一个圆圆的大泡泡，又找到了圆圆的小泡泡，看这里的泡泡还叠起来了，瞧，这里还有一串连着的泡泡呢，真有趣。可是还有一些泡泡吹破了，漏气的泡泡可不能送给小鱼了，待会吹泡泡时可要小心点哦。 （二）第二次操作：在大画纸上合作画泡泡 1、师：孩子们都学会了吹泡泡的本领，现在我们到大海里给小鱼送上大大小小的泡泡吧，一边吹一边还要说：小鱼，我送你一个ⅹⅹ泡泡。这样小鱼会更开心的。 2、听音乐幼儿分组合作在画板上进行作画泡泡 3、师幼共同欣赏、评价幼儿作品。 师：哇，这么多的泡泡，好美呀，小鱼们也高兴极了。那孩子们，哪个泡泡是你画的，你送给小鱼一个什么样的泡泡呢？谁来说说？你觉得小鱼会喜欢哪个泡泡呢？为什么？ 四、活动延伸： 师：小鱼们玩起了彩色的泡泡，孩子们我们也来玩吹泡泡游戏吧。（在音乐声中，老师边吹泡泡，边把幼儿引向户外） Designed By JinTai College