一年级数学下册五教室里的测量24认识米教材分析浙教版.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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认识米教材分析认识米侧重于让学生在实践活动中运用测量物体长度的方法促进操作技能的形成教学时要注意引导学生将所学的测量知识与生活实际紧密结合在生活中发现数学问题并解决这些问题增强解决简单的实际问题的能力看与问要知道了多远常用尺去量量比较长的物体常用米做单伍耒的国际单位轩号是拿一把来尺先看一看米的长度再数一数米有多少厘米来厘米结合学生的课外体育锻炼提出用什么方法可以知道跳了多远并介绍通常采用的测量工具和测量方法选择这样的教学情境暗示学生测量较长的长度可以用米做单位教学时可以先出示米尺帮助学生认识米的

PAGE PAGE # 《认识米》教材分析认识米，侧重于让学生在实践活动中运用测量物体长度的方法，促进操作技能的形成。教学时要注意引导学生将所学的测量知识与生活实际紧密结合，在生活中发现数学问题，并解决这些问题，增强解决简单的实际问题的能力。看与问要知道躍了多远，常用巻尺去量° 量比较长的物体F常用米做单伍，耒的国际单位轩号是拿一把来尺”先看一看I米的长度*再数一数1米有多少厘米 1 来(m)= 100 厘米(cm)) 结合学生的课外体育锻炼，提出用什么方法可以知道跳了多远，并介绍通常采用的测量工具和测量方法。选择这样的教学情境，暗示学生测量较长的长度可以用米做单位