中班体育活动《助跑跨跳》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班体育活动《助跑跨跳》教学设计Teaching design of running up and jumping in middle class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班体育活动《助跑跨跳》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．学习助跑跨跳动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2．每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。 3．喜欢参加体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。 活动准备： 1.场地准备 2.扁担若干、橡皮筋、长凳、6个箩筐、与幼儿人数相等的海洋球 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1.师：今天老师带你们一起去野外锻炼身体，途中我们要经过平地、盘山路、山坡，所以要听清老师的指令。 跑步走——绕盘山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地 二、基本部分（学习助跑跨跳） ●教师讲解助跑跨跳 师：今天我们有一个任务要去野外摘到果子，可是中间我们会遇到一条又宽又大的河，谁能想到好办法通过它。 1个别幼儿示范动作 分别请三个能力不同的幼儿来示范。 2．教师示范 师：老师也有一个好办法，请你们仔细看看我是怎么做的。 提问： 1.老师刚才先怎么做的？（跑步） 2.为什么我要先跑步呢？ 小结：是的，跑步能使我们的身体有一股力量，能帮助我们跳的更远，更容易的过小河。 3.我还做了什么动作？（蹬、跨跳） 教师小结：是的，刚才我先跑步，到河的前面蹬地一只脚先跨过去，另一只脚再跟过去，这个动作就叫做助跑跨跳。 3.教师再次示范 4.幼儿个别练习。 教师纠正幼儿练习中出现的问题。 ●通过器械练习助跑跨跳 师：好，接下来我们要去小河上试一试刚才学的本领了。 1．交代要求：这里有三条小河，第一条最窄，第三条最宽，中间一条不窄也不宽。这三条河你都可以去试一试，你想过哪一条就站在它对应的起点后面排好队。后面的小朋友必须等前面的小朋友跨过小河了才能往前跳。 2．幼儿第一次练习 幼儿自由选择自己想要去跨跳的小河，每个人至少跨跳三次以上。教师观察幼儿跨跳的方式。 教师纠错：示范错误的跨跳方式，请小朋友指出哪里错了。请动作正确的幼儿示范。教师小结再次强调助跑跨跳的要点：先跑，蹬地，一只脚起跳跨过小河，后面一只脚跟过去。也可以通过口令：跑——蹬，跨跳。 3．幼儿第二次练习 提升难度：将扁担放在梅花桩上 师：现在小河不仅变宽了而且河水还长高了，你们有没有信心通过它？ 根据幼儿练习情况进行1~2次的练习。鼓励幼儿每条不同宽度的小河都尝试通过。 ●游戏练习 师：本领学好了，接下来我们就要去摘果子了。在途中我们必须用刚才的方法通过前面的小河，然后通过独木桥，请你摘到果子后原路返回，等的小朋友必须等前面一个小朋友回来后才能出发 我们来比一比哪一组最快。 幼儿游戏数次。 三、结束部分（放松整理运动） 1.听音乐做放松动作。 师：我们一起来到草原上，闻一闻花香（深呼吸），低下头闻一闻（弯腰），轻轻的抬抬脚（放松脚部），转一转（腰部），伸个懒腰（全身） 2.结束 请个别幼儿帮忙收拾器械，活动结束。 Designed By JinTai College