班级文化建设12.pptVIP

面对朝阳，乐观向上 七彩童年，绚丽绽放 前言： ? ? ? 的。 班级文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来 班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。 它自觉或不自觉地融到班集体学生的学习、生活等各个方 面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响 着他们的行为。 ? 对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。针对他 们的特点，要努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特 色的和谐班级。 ? 要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬 向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一 个学生温暖的家。 班级文化建设的特色 ? 让每一个角落能育人 ? 让每个学生展才华 ? 让每个家庭乐参与 一、让一个角落能育人 ? 班级环境能以生动活泼的形式，积极 健康的内容，把对学生的思想教育寓于可 感知的情景中，潜移默化地影响学生日常 的思想行为。 ? ? ? ? 第一板块： 第二板块： 第三板块： 第四板块： “我在我快乐” “我学我快乐” “我读我快乐” “我竞我快乐” 第一板块：“我在我快乐” -- 班级铭牌 第二板块：“我学我快乐” — 学习园地 爱 眼 好 儿 童 发现春天 第三板块：“我读我快乐” — 图书角 读书收获 -- 小手画心声 -- “我读我快乐” — 班级文化墙 第四板块：“我竞我快乐” — 红花台 二、让每个学生展才华 ? 我们应让儿童真正临场世界本身，不是 间接地理解世界，而是直接地体验世界，这 样才能使虚化的班级文化走出沙漠化的教育 境遇—有了实质的实践行为。 ? ? ? 1 、 2 、 3 、 建立班级岗位责任制 定期组织丰富的班级活动 建立健全的班级制度 1 、建立班级岗位责任制，人人有服务集体的岗位 班长 魏宝林 专干 学习—胡妍 纪律—刘泽宇 劳动—杨斌宇 课代表 语文—张诚豪 数学—李黄建 英语—陈锦洋 体育—刘宇航 美术—潘泽莹 音乐—王星浩、赵翊伶 思品—王晓睿 健康—谢心慧 新疆—吴继伟 科学—万谦 ---- 以上为班级专干及各科委员岗位（即班委 16 人） 建立班级岗位责任制，人人有服务集体的岗位 语文组长 — 高馨予（刘持有） 赵耘萱（韩叔轩） 邓金娜（蒋宇涵） 陈佳仪（王力军） 数学组长 — 周翰丞（李忻潞） 杨冠初（王晓雪） 王紫煜（） 陈博通（孟炎君、陆如玉） 文体组长 --- 唐家骏 王晓雪 史晓璇 卫生组长 --- 张圣铭 张子涵 卫生监督员 （按分组名单，负责各组从周一到周五的卫生监督） A 组 李恩阳 薛宇璠 唐渲淇 王乐彤 张博宇 B 组 王秋实 张芸菲 刘子文 孟子琪 潘 岩 C 组 陈一卓 黄高毅 肖博予 林启盛 马悦欣 D 组 王景月 侯佳琪 冯浩维 苏立翔 徐文博 午休管理员 田芮慆（周一） 李嘉豪（周二） 吴苏文源（周三） 唐一沣（周四） 李亚霏（周五） 环境维护员 开窗通风 -- 雷宇轩 检查电教设备 — 黎想菲菲 整理讲台 — 康 桁 2 、丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力 “中国少年梦”演讲比赛 丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力 丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力 文艺表演《日日颂》 ——《稀奇稀奇好稀奇》 金秋十月诵读比赛