考点18列举古代中国与世界各地交往的实例.pptVIP

考点18列举古代中国与世界各地交往的实例.ppt

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2018 年中考社会思品一轮复习 考点 18 列举古代中国与世界各地交 往的实例,知道中华文明和世 界文明是相互影响的( a ) 一、丝绸之路(西汉) ——古代中西方经济文 化交流的重要通道 1 .丝绸之路的开辟 ——时间:开通于西汉张骞通西域以后 张骞第一次出使西域路线图 ( 5 )西汉对西域的管理: 公元前 60 年(汉宣帝时),西汉政府设置 “ 西域都护府 ”,总管西域事务,保护往来商旅。 从此,这一地区(包括今新疆地区等)正式归入 西汉的版图。 这是新疆地区正式接受中央政权管 辖的开始,新疆成为中国不可分割的一部分。 西 域都护府的设立,保障了东西商路的畅通,加强 了中原地区和西域广大地区的交流,以及对西域 地区的管理。 2 .丝绸之路 长安 今陕西西安西北 玉门关 今甘肃敦煌西北 敦煌 今甘肃敦煌 阳关 今甘肃敦煌西南 鄯善 今新疆若羌 身毒 古代印度 大秦 古罗马,今地中海地区 塞琉西亚 今伊拉克巴格达 葱岭 今帕米尔高原和喀喇昆仑山 安息 今伊朗高原和两河流域 大月氏 今阿姆河流域 乌孙 今伊犁河和伊塞克湖一带 丝绸之路示意图 含义 汉朝和西域沟通(西汉张骞通西域)以后,中国的丝和丝 织品,从长安(今西安)往西,经过河西走廊,今新疆境 内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲,这条沟通中西交通 的陆上要道,就是历史上著名的“丝绸之路”。 起讫点 起点: 长安 (今西安)。终点: 古罗马 (汉人称大秦) 路线 长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚 ——欧洲 贸易 往来 ①中国传运到西方:丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、 蚕种、养蚕技术等,②西方传运到中国:毛皮、香料、药 材、珠宝、马匹、瓜果蔬菜、音乐、舞蹈、宗教等。 文化 交流 唐代与外国的频繁交流,社会生活呈现出中西互通的特点。 唐代流行的打 马球游戏 ,就是从波斯经丝绸之路传人中国 的。 ① 军事上 :派卫青、霍去病攻打匈奴;构筑河西长 城;沿线构筑军事防御设施,设置官员镇守,保护 西汉保障丝路 去外国的使者,并提供给养。② 政治上 :设置西域 畅通的措施 都护府;沿线设置驿站等。③ 经济上 :在河西地区 大规模屯田开垦,沿线发展农业、畜牧业,保障 “粮食自足”。 ① 龟兹 ( 新疆 库车 县):地处丝绸之路上的中西交通 要冲,是西域都护府的治所, 是历代中央王朝统治 西域的政治、经济、军事和文化中心, 也是东西方 重要城市 商品集散地。库车所在的阿克苏地区是浙江省结对 (丝路古镇) 援疆的地区。②楼 兰古城 ( 新疆罗布泊西北 ) 。③ 敦 煌 (甘肃省河西走廊的西端):有敦煌壁画(敦煌 奠高窟)为证。④ 武威 (甘肃河西走廊的东端)。 能在丝绸之路图上找到所在的位置。 张 骞 出 使 西 域 路 线 图 汉 代 丝 绸 之 路 示 意 图 丝绸之路的历史作用 ( 1 )丝绸之路是 东西方贸易往来的重要通道 。中国的丝绸、 陶瓷、铁器、漆器等商品通过这条道路运送到西方。 而西方商人则利用此路把毛皮、香料、药材、珠宝等 物品运到中国。 ( 2 )丝绸之路也是 东西方文化交流的桥梁 。在汉代的城市 街头,就能看到古罗马魔术艺人的表演。唐代非常流 行的马球游戏,就是从波斯经丝绸之路传人中国的。 ( 3 )丝绸之路 沟通了亚欧两大洲,在古代东西方经济文化 交流史上发挥了巨大的作用。 ( 4 ) 丝绸之路的畅通,推动了沿线地区的经贸发展以及民 族的融合,同时也稳定了长城沿线地区的社会秩序。 ◆丝绸之路是中国古代对外开放的见证 打造现代丝绸之路(新亚欧大陆桥), 建设“丝绸之路经济带”。 新亚欧大陆桥 东起江苏连云港、山东日照等沿海港 口城市,西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等欧洲口岸, 是横跨亚欧两大洲、连接太平洋和大西洋,实现海一陆一 海统一运输的洲际铁路,经过 30 多个国家。新亚欧大陆桥 的贯通,代替了昔日缓缓西行在茫茫戈壁上的骆驼队,被 称为当代的新丝绸之路。 2013 年,中国提出建设“丝绸之 路经济带”,加强丝绸之路沿线的国家和地区的合作,逐 步形成与中亚、西亚以及欧洲国家的区域大合作,实现共 同发展。 二、玄奘西行、鉴真东渡(唐朝) ——加强与南亚、东亚地区的交流 1 .背景(或原因): ① 唐朝 是中国历史上的盛世时期, 经济高度发展,社会 开放,文化繁荣,国力强盛,对外交往频繁。 ② 唐朝采取开放的对外政策 ,积极同世界各国交往。中 外文化双向交流、相互影响。 对后世中国文化和社会产生深远的影响。唐朝高僧在 ③公元 1 世纪(西汉末年),起源于印度的佛教传人中国, 佛教传播 及文化交流上.发挥了独特的作用,玄奘和 鉴真是其中的杰出代表。 玄奘西行 从长安出发,西行到 天竺 (今 印度半 天竺取经 岛 ),传播唐朝文化;学习佛法,成 概 佛学大师,取回

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