【人教新课标】二年级下册数学教案-2 1000以内数的组成与读写.docVIP

课 题：1000以内数的组成与读写 第 2 课时 教学目标 1．加深学生对1000以内数的认识，经历1000以内数的数数、拨数、读数和写数的过程，学会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。 2．使学生初步体会1000以内数的读写的一般规律，培养学生的抽象概括能力和数感。 3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。 教学重难点 1．正确读写1000以内的数（中间有“0”和末尾有“0”）。 2．建立数位的概念。 教学过程： 一、复习引入 1．填一填。 （1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 （2）93读作（ ）；四十六写作（ ）。 2．数一数。 （1）在二百八十六的后面连续数出6个数。 （2）下面这些小正方体共有（ ）个。 二、讲授新知 1. 教学第76页例2。 出示例2主题图，你有什么好办法数出图中有多少个圆点？先估一估。 （1）先数出一竖行有10个，10个十就是100，圈出100，同样数出100再圈起来，2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。 （2）借助小棒。 （3）出示计数器。 教师出示计数器并进行如下提问： ①从右边起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？ ②每个数位的计数单位是什么？ （4