四年级下册英语教案：Unit 3 What subject do you like best Lesson 14 ｜人教精通版.docVIP

小学英语教学设计 教师姓名 教材版本 人教精通版 课题名称 Lesson14 What subject do you like best? 课时 一、教学内容分析 指导 思想与 理论基础（课标阐述） 《英语课程标准》中明确指出，英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 教学内容 本节课是《What subject do you like best?》。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：⒈前几节课句型的总结复习；⒉学习四会单词music art maths RE；3.会询问Do you like … ?对Yes, I do. I like it very much .进行回答。4.Learn the dialogue读.说表演训练。5总结评价。通过句型编说Chant。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在询问对方是否喜欢某学科的句型上以及作答。让学生通过看、听、读、说、等练习，巩固句型。在对话教学中，注重对学生会话交流能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用。此外，在评价方法上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，充分的调动了学生学习的积极性。 教学项目 new words: music art maths PE basic sentences: Do you like music? Yes, I do. I like it very much. 教学方法 任务型教学法、多媒体教学 教学手段及信息技术运用分析 利用图片、单词卡、句型卡、电脑、白板、多媒体课件等辅助资源教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效果。 教学目标 语言知识 1.学会四会单词music art mahts PE；会询问Do you like … ?能对Yes, I do. I like it very much .进行回答。 ? 能??力 ⒈能够运用替换单词来询问对方是否喜欢某学科并能正确作答。 ⒉通过学习，提高学生的语言交流水平与正确表达能力。 教学重点 1.能够听.说.读.写单词music. art .mats. PE.以及询问对方是否喜欢某学科并能正确作答。 ⒉对话教学。 教学难点 ⒈主要是 in the afternoon的正确发音，本课句型的正确运用表达。 ⒉教给学生学习方法，学会及时归纳整理。 教具准备 图片、卡片、多媒体课件等。 二、学习者分析 本班学生在英语学习上普遍存在浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习，作为四年级的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经打下了比较坚实的基础。我把重点放在了四会与句型表达上，为了使学生牢固掌握所学知识，在教学的过程中，教师起到了引路的作用，帮助学生探索新知识，从而提高学习效果。 本课是一个会话教学，其中重点学习了in the morning与新知in the afternoon的读音，通过复习轻松自如的学会新知，又通过小组合作交流表演，大大提高了学生语言交流能力，充分地调动了学生的积极性。 为了调动学生参与课堂，我设计了评价方式，有个人评价，也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬，从而增加了学生的自信心。 问题框架 ⒈如何运用句型来替换单词去询问对方并能正确作答？ ⒉如何运用对话在实际生活中进行语言交流训练？ ⒊如何在有限时间里对全体学生进行有效评价？ ? 三、Flow Chart of Teaching教学简案 ?Step 1: Warm-up?(review the sentences )? ?How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths Chinese English and PE. Step 2: Presentation ( teach the new words ) 1)?Use sentences to elicit new words 2)?Practice words in layers. Step 3: Learn the new s