四年级下册英语教案：Unit 4 There are seven days in a week Lesson 20 ｜人教精通版 (2).docVIP

下载本文档

2
0
约3.48千字
约 3页
2020-07-15 发布于河北
举报
版权申诉

四年级下册英语教案：Unit 4 There are seven days in a week Lesson 20 ｜人教精通版 (2).doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Lesson 20 教学设计一.教学目标 1.?知识目标能够听、说、读、写并运用关于星期的词汇Monday,Tuesday以及两个句型When do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday. 2.?能力目标在情境中认读单词,并对其能进行正确地书写。进一步理解目标语言,掌握对活动时间的提问和表述方法,使学生能在实际生活中娴熟地运用、创新,最终使学生驾驭语言的能力提升到一定地高度与梯度。 3.?情感目标通过本课的学习,培养学生学会思考如何让自己度过一个充实而有意义的生活的能力,形成其热爱生活,喜欢学习的一种良好心理状态。二.学情分析本课是一节会话课,呈现的学习内容是在问答的情景中复习巩固:When do you have PE lessons? We have PE lessons on …在所学基础上, 进一步学习有关星期的单词Monday 和Tuesday, 对活动的时间进行问答, 使学生更能在生活实际中综合熟练运用学过的语言。小学四年级的学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面相对低年级的学生有了较好的提高,他们喜欢在语言学习、探索中获取知识,喜欢在玩中学、做中学、想中学,用中学。同时,在英语语言的综合运用上也有一定的积累。三.重点难点 1.? 教学重点掌握词汇:Monday,Tuesday; 理解运用目标语言:When do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday. 2.? 教学难点 (1)??合理地、灵活地运用目标语言; (2)??在师生、生生交流过程中,使学生意识到互动、交流的重要性。四.教学过程一. Presentation 1. Give me a quick answer ?1) How many days are there in a week? ??2)What’s the first day of the week? ??3)How many English lessons do you have in a week? ??4)What subject do you like best? ??5)Do you like PE? ??6)What do you do on PE lessons? 【设计意图】快速问答在复习旧知的同时，也锻炼了学生的反应能力和口语表达能力。为新课的导入做足了铺垫。 ?T: Yes, they are sports! ?T: Do you like sports?（chant） ?S1: Yes, I do. ?S2: Yes, I like PE best. ?S3:?Me too! S4:… 活动2 学习新单词 ?T:：教师指着ppt上的timetable, Is it Sunday? S: NO ! ?T: It’s Monday! 学完之后chant。同样的方式学习Tuesday！（chant 朗朗上口，进一步复习巩固心学单词） 3.抛砖引玉，突出难点 ? ?? T: Today is Monday.?How many lessons do you have in the morning ? ? ? Ss: We have four! ? ? T: What are they? Ss: They are ….oh , you have a PE lesson on Monday! ?T: Do you have a PE lesson on Tuesday? Ss:yes! T: So we have PE lessons on Monday and Tuesday! When do you have PE lessons? ? ? Ss: We have PE lessons on Monday and Tuesday. 4. 文本呈现，轻松习得 1)Get a general idea ?T: Look at the picture, who is this? ?Ss: Gao Wei. ?T: And who is this? ?Ss: A PE teacher. T: Gao Wei is having a PE lesson. Let’s watch the video and answer the questions! 2.) Read in pairs and roles 【设计意图】首先,通过设疑的方式,让学生观看视频,提出两个问题,促使学生对文本有一个整体的感知;跟读课文,模仿语音语调到自由谈论,分角色扮演表演对话,这一系列的活动都为学生对文本内化做下较好