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老师教学工作总结 【篇一：教师期末教学工作总结】 教师期末教学工作总结 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满 的完成了学校安排的教育教学 务。一学期来，本人认真备课、上课、听课 、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利 完成教育教学 务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如 下:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴ 课前准备:备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。② 了解学生原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织 好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保 持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练 结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量 ，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学 习上不能合理的安排时间，针对这种 问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我 班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课 就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我 了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他 的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以， 和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学 习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。3、积极参与听课、评课，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好， 到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。 【篇二：心理教师教学工作总结】 高中心理教师 学年度个人总结我热爱心理健康教育工作，一直以来以“你的快乐就是我 的快乐，你的成长就是我的成 功”为宗旨，主动热情地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个 方面开展我的工 作： 一、广泛宣传 利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康知识宣传单以及心理小报设计等 多种途径宣传 心理健康知识。从实际出发，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要 ，激发他们对心 理健康知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提高。 二、上好心理健康教育课针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计 新生环境适应、人际关系处理、情绪 调节、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让学生接触了解心 理知识，让学生理 解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。 三、开展心理 座 利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确认识自身存 在的一些困惑， 鼓励学生采用合适的方式排解内心的困惑。 四、开展心理访谈工作心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随 着学生学习压力的增大，竞争的激烈， 青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅 导以摆脱不良的情 绪困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信 件访谈、学生个 体或团体访谈、家长访谈。从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生 适应（学习、生活），人际关系处理、家 庭关系等 问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专 业角度为他们解释、 建议，帮助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动