三年级下册英语教案：Unit 2 My family_人教（PEP）版 (10).doc免费

Unit2 my family 复习目标 知识目标 1．复习掌握单词 grandfather /grandpa grandmother/grandma father mother brother sister brother 2.复习运用This is……来介绍自己的家人。 3.通过复习进一步运用以下句子谈论他人 Who,s that man/woman……？ He,s／she,s my……？ Is he/she your…… Yes，he/she is. No，he/she is n,t 情态目标 培养学生爱家、关爱家庭成员的情感。 【教学重点】 1. 句型：This is my... 2. 词汇（短语）： brother, sister, grandfather grandpa, grandmother grandma; 【教学难点】 正确运用She is my... he is my... this is my...日常用语。 复习过程 Step1 Listen and sing Father and mother （设计意图：教师运用歌曲活跃课堂气氛，歌曲是有关家人的，为下面的复习导入做铺垫。） Step2 T：I love my mother. I love my father, and they love me. So I have a happy family. Do you have a happy family? S: Yes. T: Can you tell me some words about family? （设计意图：让学生回顾所学表示家人的单词，整体了解学生的学习情况，学生会说出grandfather /grandpa grandmother/grandma father mother brother sister brother） T: What other words do you know? （设计意图：启发学生说出其他的表示家人的单词，以此进行拓展） T: You know so many words about family. I have some pictures and I have many word cards. Let’s look together. How to read and who can stick it under the picture. （设计意图：通过张贴单词卡片，让学生与图片对应，进一步巩固单词。） Step3每组同学用照片亲自介绍自己的家庭成员。 T: We know the words about family. How to talk about our family? Take out your family photo and introduce your family in groups. （设计意图：在小组内互相谈论自己的家人，巩固This ……。事先老师在幻灯片上出现学生的家庭照，是哪位同学的哪位同学去介绍。） Step4 Let’s chant。 （设计意图：歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。） Step5 谈论同学的家人。 先让学生说一说用哪些句型谈论朋友或同学的家人。 （设计意图：检测学生对句型的掌握情况。） 拿出照片谈论同学的家人。 Step6小结。What have you learned from this class? Step7 Exercises 1.Listen and number 2.谈论名人 Step8 Watch a video.(family 的公益广告) 激发学生感恩之心。