一年级假期作业精选.ppt

? 寒假生活 放假时间： 2014.1.15 放假， 2014.2.15 号收假 寒假锦囊： 条件允许的情况下，家长应 尽可能为孩子安排一些假期活动， 快乐充实的寒假生活会对学生新 学期的学习状态起到积极的作用。 寒假学习生活计划 中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期 中间安排假期的目的，是为了配合学生有张有弛的学习规律， 让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期 学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长 除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习 和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习 生活习惯。只要安排得当，孩子们都能度过一个内容充实、丰 富有趣的高质量假期。 寒假 A 计划 适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是 没有精力照顾孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。 类型烦恼： 父母工作都忙，白天一整天不在家，孩子一个人待在家里，最 担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘 气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一 个人在家只顾看电视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学 业。 ? A 计划攻略 ： ? 孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行 安全教育， 明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用 家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清 洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。 有些家长只简单地 命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的 孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危 险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话， 询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可 以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。 ? 关于孩子的学习自觉性问题，小学尤其是小学低年级学生自 我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。家长必 须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每 天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作 业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。 如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。 ? 寒假 B 计划 ? 适合类型：假期里孩子大部分时间在奶奶或姥 姥家度过，由老人负责照顾孙辈。 ? 类型烦恼： ? 老人看管孩子，自然是无微不至、宠爱有加， 可问题也随之而来。孩子平时挺听话，可在爷 爷奶奶面前，有老人护着，孩子就不好管了。 一犯错误他就向奶奶撒娇，我想管，老人就会 挡在孩子前面给孙子说情。我真怕这一个假期 下来，孩子被惯坏。 ? B 计划攻略： ? 假期里，一些孩子大部分时间和祖辈一起度过，脱离了父 母的常态管理，容易变得懈怠，有时还会仗着有长辈撑腰， 故意逃避学习任务。事实上，如果假期里对孩子的管理过 于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在新学期开 学后，导致孩子难以进入学习状态。另外一松一紧的管理 标准，也会混淆孩子的认识，让其认为任性和懒惰是被允 许的。 ? 要解决这个问题，建议家长应事先与长辈在教育孩子上达 成共识，共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则，比 如：请长辈监督孩子假期的作息时间，避免孩子贪看电视 和无节制地睡懒觉；监督孩子保持良好的学习习惯，每天 定时定量地完成寒假作业。如果有精力，父母可以为孩子 事先制订一个更为详细的寒假计划，其中包括学习任务、 体育锻炼任务、才艺训练任务等，并将其制作成表格，请 长辈帮忙监督完成情况。如果孩子当天完成计划情况良好， 就在表格上做上奖励记号，如一朵小红花，以激发孩子的 荣誉感、自尊心，帮助孩子养成良好的习惯，主动而有意 识地进行自我管理。 ? 寒假 C 计划 ? 适合类型：孩子在假期没有家人照顾，白天在 “小饭桌”度过。 ? 类型烦恼： ? 类型烦恼：想找个好的“小饭桌”可真不容易。 把孩子送到一个“小饭桌”，去之前，承诺说 有老师负责监督、辅导孩子做作业，可谁知孩 子去了几天，说老师管得一点也不严，而且伙 食也不像其承诺的那么丰富。 ? C 计划攻略 ： ? “小饭桌” 这类托管班一般 来说所谓的辅导老师多数不是 专职教师，所以难以担当指导 孩子学习的任务。应尽量挑选 好，并事先对软硬件条件进行 实地考察，与老师沟通好管理 孩子的一些事宜。 ? 寒假去旅行 ? 在假期里，如果有条件，家长可以考虑带孩子出 门短暂旅行，让孩子增长书本以外的知识。在出 行前，家长应有计划地让孩子阅读一些关于旅行 目的地风物景观、民俗人情等方面的书籍，让普 通的娱乐之旅变成孩子的学习