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老年大学班长发言稿 【篇一：老年大学老师发言稿】 老年大学期末教师发言稿 各位领导、各位老师、同学们、大家下午好！感谢在座各位今天给我这次机 会，能和大家一起分享一年来我在老年大学的工作和收获。今天要和大家 一起分享的题目是： 付出、让我快乐 时光飞逝，岁月如梭，在匆忙中我们又悄悄走过了一年。在这一年中，有快 乐、开心、幸福、与 足，也有过焦虑、烦恼、跌宕与遗憾，但更多的是感恩 ，感谢老年大学这个平台，为我们练就健康的体魄、追求积极向上的快乐生 活所提供的美好环境 优质服务，感谢这一年来关心和支持我的工作的领 导和同事们，最想感谢的还是我的学生们，她们给予我的动力远远大于我 为她们所付出的一切。课堂上，从他们真诚的脸上，仿佛都写 了对人生精 彩的无限向往，洋溢着对美好生活的不懈追求，对瑜伽、健身操的那份渴望 ，那探求的眼神让我很感动，更多的是让我有了一份责任感。 作为一名老师，我们受人尊重，得到拥护，学员多，同时，我们也肩负着责 任，要保证学员高兴而来， 意而归，不虚此行，有所收获。我们无法同真 正的老师相提并论，她们肩负着人类进步的使命，承载着祖国未来的希望。 但是，我们是迎着夕阳的彩红，播撒着健康的种子，勃发出快乐的春芽，托 起人们心中永不西沉的太阳。我们选择了这项业余 1 爱好，就意味着我们必须放弃很多，时间、精力、扶老、家务等，但是我 们的心，我们的追求与梦想是与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是 快乐的；你们有所收获，我们就是欣慰的；你们是 意的，我们就是优秀的， 作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。 我们是老年大学，顾名思义就是老年人的学堂，面对这一特殊群体、不同层 次、不同年龄段的学员，最重要的是在课堂上既要以简介明快的语言使大 家快速理解和接受专业术语及动作要令，还要亲力亲为引导大家正确合理 的调动身体各个部位协调运动，以达到锻炼的效果与目的。尤其是我所带 的瑜伽和健身班，大多数学员是初学者没有任何基础，对自己参加的锻炼 科目的基础要素了解甚少，因此，这就要求教练对练习课程的设置必须要 有科学的定位和准确的把握。因人施教，以身作则，言传身教，相互学习， 同维同乐，共同达到强身健体是我们的目的。首先，为学员们营造一个 谐 、愉悦、轻松的学习氛围，用艺教人，用德吾人是我对自己提出的又一个教 学思路。课堂上保持积极向上、阳光灿烂的微笑，做好课前安全提示，从点 滴入手，从细节切入，用温暖易懂的语言与学员们沟通，打消学员们对所学 科目的顾虑，从来不使用苛薄、低俗的口语说教学员，因为尊重是相互的， 保持真诚灿烂的微笑才会对学员们起到最大的鼓舞和心理引导。 2 授课不仅仅在课堂，因为我们的学员都是成年人，不是为了追求几个 单一的练习肢体动作，而更多的是从瑜伽和健身的锻炼中逐渐体会到生活 的真谛，陶冶情操，调节心情，增添乐趣，提升素质，学会知足，懂得感恩， 看谈人生跌宕起伏、喜怒哀乐的真正意义，潜移默化地把学员凝聚成一个 团结、友爱、互助的集体。 近日，我们班一学员家中突遇大难，作为她们的老师，我第一个念头就是尽 快赶到其家中，力所能及的给予安慰和帮助，当我进门不久，学员们就不约 而同的集中过来，一进门就对我说：“鲁老师 ，需要做什么，你就一句话”，此情此景让我很感动，因为事发突然，主人家 里也没有什么亲人到场，我就带着我们的学员们从前到后，从里到外，不辞 辛苦，夜以继日，一直到事情顺利办完。事情虽小，但他体现出了一个集体 、一个团队的凝聚力 团结互助的崇高精神，体现出了危难时刻显现出人 性的善良和阳光的一面。这种团队精神，不是先天的、固有的，而是在日常 的接触 锻炼的 谐氛围中自觉形成的，同时归结于这个团队中起灵魂作 用的组织 领导人的价值取向与言行品德。 健身运动是一门动感十足，并在最短的时间给人带来自信的一项快乐运动 。每当优美动听的旋律响起，你会情不自禁轻盈的提腿、调胸腰、拉升手臂 、一个旋律、再回环往复，看似人随已夕阳，但是内心却披着金色的晚霞， 随着跌宕起 3 伏的旋律吸腿转身跳跃，诠释出人内心丰富的情感