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与老师分别的作文 【篇一：【高一作文】我的老师】 我的高一老师 “不要迷信权威，我就是迷信权威” 不经意间听到这句话时，不禁让我联想到范爷霸气侧漏、红极一时的：“我 没有想嫁入豪门，我就是豪门”。也暗暗庆幸当时没有处在喝水的状 ，以 至于被呛到喷水的尴尬局面。的确，我们不能断定说话者是否具有非凡的 实力，但一定可以领略一种自信的豪情。一种灵魂里传达出的颤栗让你不 得不正襟危坐的去审视站在你面前的这个人，片刻之后便不禁肃然起敬。 而在三尺讲台上如此洒脱的，就是我的高一政治老师。 “人不可貌相，海水不可斗量”面对政治老师，现实又重新给了真理一次透 彻并且生动的诠释。如若和他首次会面，你一定不会觉得眼前的这个人能 带给你什么别样的精彩，，也不能瞬间体察出其背后蕴藏的独特之处。此刻 回头细想，是不是正因为这种普通，才让他更加浓墨重彩的留下深刻记忆 ？和岁月相比，他缺少了一份年轻的活力，却获得了一份厚重的经验；和优 雅相比，他缺少了一份爽朗的措辞，却带来几分别样的幽默。在第一堂课上 ，了解到他是从内地转入深圳，有过二十几届高三毕业班的历史，并且从未 失手。最后一句话，在我的记忆里留存的特别深刻，因为这个“从未失手”是 他在课堂上自信满满的加重语调“宣布”的，像是描述一种别样的胜利，丝 毫不去担心这种宣扬也许会带给他人某种反面印象。更加别具一格的，大 概也就数他上课的方式了吧。在这个多媒体教学越来越普及的时代，因为 这种方便性与直接性，大多文科老师都直接用ppt或者word软件直接陈述 许多需要死记硬背的概念，甚至理科的许多方面也都有普及。可在政治课 堂上，这些数字教学却全部销声匿迹了，再次给我们展现手执粉笔板书的 传统模式。更为独特的是，在他的课堂上，没给课本留下被打开的机会。所 有的内容都是凭借主观像我们展现。由此就出现了许多课本里不曾提及的 概念关系，也更能让我们脱离课本里抽象的概念而轻松投入到新知识的汲 取里。效率也在不知不觉里不断提高。“滴水穿石非一日之功”。我想这种不 同于其他教师的教学风格不会是个人的一种怪癖，也不会在短时间里如此 得心应手。正因为二十几届高三毕业班磨练的厚重的经历，让我们新高一 受用无穷。 政治课下，我也因为选修课的原因得以和他有了更多的接触。当然，我得先 说选课的时候完全不知道主讲老师就是政治老师，而是因为这节课有一个 “国际关系“上档次的名字。现在回想第一节选修课，我还是被笼罩在漫天 烟云的不解中。我所理解的国际关系，应该是不同于新闻联播中所报导的 国与国之间所谓的友好来往，而是因由各种利益与局势应付的潜在 问题。 选修课上，我不仅仅感受到我在国事方面的孤陋寡闻，也看到了老师对中 国战略武器上的急切与期盼。整堂课都是几个热血男孩的天下，你一言我 一语讨论各国的军事装备不亦说乎，旁边的我和我们木讷的听着各种歼敌 机与轰战机的代号显得无能为力。在这里，脱离了必修知识，面对时事热点 ，政治老师又呈现出另外的对于局势的独特一面。 我不知道老师的名字，不知道老师的办公室，更不会得到老师的注意。但这 些都不重要，能在这一年里和他合作享受政治这门学科所带来的乐趣，就 是一件很圆满的事。 【篇二：我的老师(三篇名家写老师的文章)】 我的老师 魏 巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的 记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察 觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞 的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子 里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次 吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音 调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥?? 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益