六年级下册英语教案：Unit 2 Last weekend A Let’s talk 人教pep.docxVIP

Unit 2 A Let’s talk教案 一、教学目标 1. Knowledge aims 能够听、说、认读，并在情景中运用句型How was your weekend? It was good. Did you do anything else? 提问并回答有关周末活动的安排。 2. Ability aims (1) 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk大意，并回答读后问题。 (2) 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 (3) 能够在语境中理解生词drank的意思，并能正确发音。 (4) 能够完整描述自己上周末安排。 二、Process and methods 1. 通过复习上节课所学的单词和句型，去实现课前练说口语，为新课做铺垫。 2. 借助“情景展现”，引导学生进入新课，实现对新课的整体认识，通过小组合作交流，进行对新知识的扩展，达到熟练运用的目的。 3. 通过习题检测使学生对所学知识加深记忆。 三、Emotion aims 1. 热爱周末生活。 2. 知道关心老人生活。 四、重点难点 1. Teaching importance 能够听、说、认读，并在情景中运用句型How was your weekend? It was good. Did you do anything else? 提问并回答有关周末活动的安排。 2. Teaching difficulties 能用简单的句型完整地描述自己上周末安排。 五、教学过程 Step 1 Warming up约5分钟 1. 操作电脑播放歌曲。 Last weekend 2. 发出指令对话练习。 Now, please look at the pictures on the screen and dialogue with your partner. (1分钟) 学生跟唱歌曲。 3. 观看视频同桌合作会话复习句式。 A: How was your weekend? B: It was ____, thanks A: What did you do? B: I __________. 齐唱英语歌曲。 设计意图：活跃气氛，激发学生让爱学习英语的兴趣。复习所学句式铺垫新课。 Step 2 Presentation约15分钟 1. 教师出示自己周末活动的图片创设情境。 T: This is my last weekend’s life. Who can help my retell my last weekend’s life? 学生根据图片回答复述教师的周末生活。 T: (展示课件)In fact, I did something else. Please according to picture to guess; what did I do last weekend? 引出I watched some children’s shows on TV 3. T: What did you do last weekend? Did you do anything else? 引出drank tea，教授新词组。 听音回答问题：What did Mike’s grandpa do last weekend? 学生带着任务读课文。 分组角色表演。 2. 学生跟读新单词，并在教师的指令下操练。 3. 同桌互读，解决难题。 4. 汇报学习情况，接受矫正与评价。 5. 学生带着任务读课文。 分组角色表演。 设计意图： 1. 创设情境从整体上感知，学生根据图片提示说句子。锻炼学生语言的表达能力。 2. 通过交流合作，师生完成对重点句型理解和运用。 3. 再次读词组话，达到读熟。 Step 3 Practice约5分钟 针对本课重点进行Pair-work检测。 学生小组完成练对话表演、汇报。 设计意图：让学生进一步加深重点句型的练习和运用。 Step 4 Consolidation and extension约11分钟 作文：改错 1. 请同学们帮老师批改Jim的小作文。 2. 学生根据提示的词组练习复述小作文。 3. 认真读小作文然后改错。 4. 学生根据提示的词组练习复述小作文。 设计意图：加强过去式的记忆和使用。锻炼学生书写作文的能力。 Step 5 Summery and homework约3分钟 教师：What have we learned in this lesson? 让学生看着黑板，去引导学生自己回忆，并归纳本节课的内容。 1. 看黑板思考回忆。 2. 试着归纳并说出。 设计意图：再次回顾本节课内容。训练学生学会对所学知识的归纳与总结。