语文计划总结之语文教研组上学期工作计划二.pdf

语文计划总结之语文教研组上学期工作计划二 一、 指导思想： 积极贯彻学校教导处工作计划，教研工作以校本为中心，努力 提高语文学科的教学质量， 培养学生的人文素质， 开拓创新、更新观念、 与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《课程 标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂 教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，全 面提高我校语文教学的效果，全面开展成长型教师群体建设活动，以推 进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，努力提高 教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造 良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标： （一）总体要求 ： 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段 性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生 具有综合学习的意识和能力。 2 、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练 培养学生的理解能力和归纳能力， 为提高学生分析问题的能力作好过渡 和衔接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技 术引入语文课程， 为学生营造主动、 自主、生动活泼的学习语文的环境。 4 、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步提高学生的语文素 养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，为 终身学习和有个性的发展奠定基础。 5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方 面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能 动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规 范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛 围。 8、强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀 教研组，出色完成学校各项工作。 （二）常规要求： 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校 教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 （一）集体备课的时间和组织形式 1、集体备课的时间：每周１次定时对课堂教学进行集体研究。 2 、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责 主持并做好教研记录。 （二）集体备课活动要求 1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。 2 、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前， 个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再 参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。 3、集体备课必须坚持“四定” 、“六备”，钻透“五点”，优化 “两法”，达到“五统一”。 （1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 （2 ）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备 训练。 （3 ）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 （4 ）两法：教师的教法和学生的学法。 （5 ）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键， 统一课时分配和进度， 统一基本作业布置、 训练和活动， 统一单元测试。 4 、集体备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材， 全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它 在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一 单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本 单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里； 采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些 准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工 作。 5、集体备课的实施程序： （1）