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年级 一 时间 第一周 地点 教室 活动 画杯子 内容 活动 各种颜色、形状的卡通杯若干、 彩色笔、蜡笔、图画 准备 纸若干张 1 .通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和审美 活动 能力。 目标 2．培养学生大胆想象和动手能力。 一、谈话法激趣。 小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候 会想要喝水。用我们是用什么来装开水喝的呢？ 今天这节课我们就来画杯子。 活 二、展示若干漂亮的卡通杯。 动 老师拿一只杯子让幼儿仔 的观察后，提问：这是只 过 漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？ 程 谈话 ：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一 只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。 看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么 样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和 其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。 三、交流喜欢这个杯子的原因。 四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一 说喜欢这个杯子的原因。 谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握， 并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿 上和背外表面。 五、自由设计杯子画在画纸上。 要求：展开联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜 色，杯上的图案自由创作。 六、作品展示。 向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己 设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打 算把杯子送给谁…… 活动记录 第二 年级 一 时间 地点 教室 周 活动 造长城 内容 活动 黑色水笔、油画棒，课件 准备 1．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。 活动 2．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自 目标 豪。 一、欣赏讨论： 1．我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？ 2.这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？ 3. 中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长 城有什么用处？ 二、讨论演示： 活 1.长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山 动 上？（先有山） 过 2. 山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么 程 用处？（再建烽火台） 3.烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌 成，士兵打仗时可以隐蔽。） 4.为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许 多山头呢？（尝试