穷人导学案(新).pdfVIP

北师大版小学六年级语文上册导学案 小学 年级 六年级 学科 语文 第一单元 课题 穷人 杏园中心学校 主备 姜伟 初审 王天 人 人 吉 吴谦 合作团队 杏园中心学校语 文教研组 学习目标：1、读通课文，学习本课 7 个生字，正确读写“心惊肉 跳、忐忑不安、忧虑、自作自受、熬过去”等词语。 2、了解作者，了解课文大意，理清作者思路，抓住重点词语理解课 文内容，体会渔夫桑娜的品质。 3、体会环境描写和心理描写的表达特色。 学习重点：1.理清作者思路，抓住重点词语理解课文内容。 2.体会环境描写和心理描写的表达特色。 学习难点：体会环境描写和心理描写的表达特色。 分课 自学 二课 第一课 课型 展示提升 第一课 【预习案】 【资料链接】 列夫托尔斯泰： 【自学指导】 1、轻声读课文，圈出生字词，查阅工具书，注音辨义。 1）.我可以给下列生字注音组词，认读 3—5 遍，再写一写。 溅 帐 帘 搁 忐 魁 寡 忑 2）、多音字组词。 mó （ ） 　　qiáng （ ） 　dé （ ） zuō （ ） 模 　强　 qiǎng （ ）得 　 作 mú （ ） 　 　jiàng （ ） 　 děi （ ） z uò （ ） 3）、比一比，再组词。 怨（ ）梧（ ）霉（ ）虑（ ）搁 （ ） 祭（ ）悟（ ）毒（ ）虚（ ）阁 （ ） 4）、从课文中找出与下列词语意思相近的词。 保护（ ）看望（ ）高大（ ）舒服 （ ） 埋怨（ ）仍然（ ）担心（ ）七上八下 （ ） 5）难读的词还有： 理解词语，标注在书上，尤其注意：搁板、黧黑、忐忑不安、自作 自受。 2、朗读课文，标示段落序号，抄写或背写感受深刻的话。 3、可以默读或有感情朗读课文，抓住主要人物，梳理文章内容。 文章涉及的人物有