中班的语言公开课教案.pdf

中班的语言公开课教案 语言教案是为了让幼儿理解故事内容，学习故事中的对话，感 受故事的情趣。 以下是为大家的中班的语言公开课教案， 希望对你们 有所帮助！ 下雨啦 一活动目标： 1 、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇， 萌发幼儿对文 学作品的兴趣 2 、发展幼儿的语言能力和表演能力。 3 、帮助幼儿记住故事主要情节， 简单了解几种小动物在下雨天 里的变化。 二活动准备： 故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片，幼 儿表演的图片。 三活动过程： 一、教师出示背景图与小兔图片，以谈话方式导入活动。 小朋友你们看这是谁？他要去干什么 ?天气怎么样？发生了什 么事呢？ 二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。 1 、小兔要去干什么 ?，妈妈说了什么？ 2 、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？ 三、教师出示图片在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容， 学习对话部分。 1 小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说 并模仿。 2 、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难 受。 3 、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？ 4 、小兔跑回家，她对妈妈说： “我知道了”小兔知道什么了？ 5 、你有知道什么了？ 四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演 能力。 五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小 秘密吗？我们怎样才会知道呢？ 教师小结：我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会 知道得更多。 六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？ 小蜗牛看苹果花 活动目标 1. 理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2. 通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 1. 蜗牛爬行视频。 2. 挂图《小蜗牛看苹果花》。 3. 蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 1. 展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。 * 教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？ 它背着什么？ * 教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？ 你知道它是用什么走路的吗？ 2. 欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。 * 第一遍听故事，引导幼儿讨论。 -- 教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ -- 教师：最后，小蜗牛看到了吗？ * 再次欣赏故事，引导幼儿讨论。 -- 教师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得 它心情会怎么样？ -- 教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎 么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做 的？（引导幼儿学习故事中的对话。） -- 教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3. 创编故事。 -- 教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想， 它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候 苹果树会有什么变化呢？ 4. 活动延伸。 * 表演故事《小蜗牛看苹果花》。 幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗 牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。 * 引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。