语文计划总结之九年级语文期中考试试卷分析.pdf

语文计划总结之九年级语文期中考试试卷分析 一、试卷分析 本次试卷分“语言的积累和运用” （包括综合性学习）、现代文 阅读和作文三大组成部分，从阶段性考试角度看，符合语文考试的基本 要求，卷面形式与素质教育测试要求基本吻合。但作为初三年级试卷， 对指导学生学习，指导教师教学，应该有一定导向性。初三学生即将面 临中考，教师的教学、学生的学习应以中考为主方向，从这个角度看， 本次语文试卷尽管难度适中，便于检测学生掌握阶段学习情况，但无论 测试内容还是考试题型，与中考都有较大差距。 二、得失分情况： 语言的积累与运用方面： “积累”内容得分不够理想， “运用” 部分得分较好。“积累”失分较多的是“名著导读”中超出课文范畴的 题目。 现代阅读分课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读失分较多， 课外阅读失分较少， 其主要原因是： 1、课内阅读部分题目相对较深； 2、 初三教师对课内阅读的指导相对放松，因为中考试题内不考课内阅读； 3、教师对课外阅读的指导反而重视。 作文板块因改卷教师评分尺度不一，得失分难以从分数上评 判，本次抽考（联考）各校教师改卷尺度普遍偏紧就是一个例证。 三、考后反思： 通过本次考试，也促使我们必须认真反思自己的教学法方法和 教学法方向： 1、必须注重基本的字词、语言及语文知识的积累； 2 、要 重视课内阅读的指导，以课内阅读材料为基础指导课外阅读，把课内阅 读与课外阅读结合起来； 3 对课内学习内容作适当延伸； 4、必须重视综 合性学习的指导； 5、加强对学生临场作文的审题和指导。 四、建议： 本人认为，本次试卷中阅读理解题设置较好， 包含有文题解读， 事例概括，人物思想及性格分析，写作思路理解等这类题目较有创意， 值得继续保留，而综合性学习内容不宜考得过深，试卷内容涵盖面应该 更广，题型应与中考试题接轨。这里只是个人意见，仅可领导参考。