能力风暴实验室体系.pdfVIP

能力风暴实验室体系 2002 年，10 所学校（北京上海）率先合作试点 1.上海建平中学 2.北京景山学校等 2004 年，机器人实验室区域普及试点 1.潍坊市率先在全市开展“中小学机器人教育实验室”百校试点工作 2.胡锦涛主席参观能力风暴实验室 2004 年，能力风暴产品进入美国市场 2005 年，百校机器人实验室 普及与推广 1.2005 年，百校机器人实验室 普及与推广 2. 国务委员陈至立指导能力风暴实验室 2012 年，俞正声参观能力风暴教育机器人实验室 2013 年，教育部部长袁贵仁参观能力风暴教育机器人实验室 2013 年，能力风暴发布 C 系列教材英文版，再次走向国际市场 ABILIX STEM 课程 2014 年，能力风暴与英国教育部合作编写 STEM 系列课程，该课程进入欧洲 历经 20 年实践，能力风暴教育机器人已广泛应用于美国、英国、意大利、俄罗斯、墨西哥、 阿联酋、印度、巴西等 30 多个国家的中小学创新课程体系中。 2015 年，刘延东副总理调研能力风暴教育机器人实验室 2015 年，能力风暴教育机器人用户 1.31 个 国家与地区 2.50 多套教材 3.21,500 多所中小学校用户 4.520 多所大学用户 5.1,200 多个创新课程实验室 6.培训超过 30,000 名机器人指导教师 能力风暴竞赛体系 国内机器人竞赛现状 1.教育机器人在教育行业的发展是从竞赛开始的。 2.教育机器人的价值通过竞赛方式能直接体现出来。 3.经过十多年的发展，教育机器人竞赛已经成为青少年科技活动的主流。 4.教育机器人竞赛已经成为很多学校的特色，区的特色、市的特色。 5.教育机器人竞赛在升学、高考等重点领域，成为技术类自主招生的主流。 6.教育机器人竞赛已经成为国际青少年交流的主要活动。 7.教育机器人竞赛也是青少年创客活动的主要内容。 关于世界教育机器人大赛（WER ） 名称：世界教育机器人大赛（World Education Robot Contest ） 简称：WER 大赛规则研究：清华大学—WER 实验室 大赛组织机构：世界教育机器人学会 赞助品牌:能力风暴、英特 唯一指定器材合作商：能力风暴 大赛主题：世界教育机器人联合会将每年提出不同的、极具意义的教育机器人比赛专题。 比赛形式：选手们组建2-10 人的团队，完成面试、任务挑战、场地赛、团队展示等多个项 目环节。 WER 世界教育机器人大赛项目： 工程能力赛 工程创新赛 类人机器人 水下机器人 飞行机器人 移动机器人 机器人创新设计 WER 的特点 区别与传统机器人竞赛的特点 1.中国人创立的比赛规则，使用中国人创立的教育机器人品牌 2.表现形式多样，使用综合的、先进的教育机器人平台 3. 比赛形式更丰富多彩，是重结果更重视过程的比赛。 4.是学生自己的活动，是实践、创新、交流、合作的嘉年华 5.相对成本更低，竞赛门槛更低。 WER 竞赛体系的建设 1.国际赛设计 2. 中国区设计 3.大区赛设计 4.省级比赛设计 5.市区级比赛设计 WER2016 赛季全球计划