突如其来的提问.pdfVIP

各位家长： 你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这 次家长短会表示感谢 ！更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我 教育教学工作的支持！这是我们第二次聚集在这个教室里，好，因为 今天时间很有限，所以其他的话就不多说了，那么我就直接切入主题 了。 一、讲讲以后考试的重点——重视读书与写话： 我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切 希望和美好憧憬，作为一（5）班的语文老师，我一直在探索，如何尽己 所能，使语文课变得生动活泼，让孩子 意学语文，感受到语言文字 的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悦。 从这两次考试来说，总体情况还是不错的，但是比第一册的 考试成绩，家长可能已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。 考试成绩也有所下降。以后的语文检测一般都分两大板块： 一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文基础知识。我觉得一个 孩子只要平时学习认真了，这一部分是肯定可以拿到优秀的。但第一 单元这部分有几个孩子有严重的失分，我觉得是不应该的，要迎头赶 上了。 第二个板块是“ 阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解 和书面表达能力，。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。 其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读情况。经典 课外书读得多且认真的孩子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言 感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平 时不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很 大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶 紧加强了。 看图写一句话也将会在试卷中出现。现在我发现学生在课外练习 的看图写话中有部分孩子在书写过程中出现了错别字、漏字或语序表 述不当这样的问题。一年级我们的语文学习重点就是对字、词、句的 掌握，本学期的重点和难点就是要孩子建立句子的概念，会说会写一 句完整的话，对于这部分的教学我平时在课堂上会比较注重训练孩子 说一句完整的话。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以让 孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解能力也是很有帮 助的。希望家长继续要求孩子每天认真地诵读一首儿歌，看半小时左 右的课外书。这个作业学校里很难检测，希望您在家一定要把好关。 二、家庭作业——养成良好的习惯： 一个良好的养成习惯是多么的重要。如果从小孩子的养成习 惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。很庆幸，在坐的 家长还有百分之百的希望去把孩子培养好，因为他们是一年级，是养 成教育的一个起点。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力， 都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习 当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩 子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。 针对家庭作业问题，我想提几个小建议： 首先，抓好“做”这一关。请您把好好细节的关：1放学一回家，吃完 饭、上厕所，开始做之前，把书桌整理干净，手洗干净，一旦开始做，就 不能吃喝、不能随意离开位子，把小屁股给粘在凳子上一样。2规定时 间，给孩子一口闹钟，让他自己看时间，如果因为不专心做作业而导 致拖拉，再开始之初要采取适当的惩罚措施。空洞的“你快做呀，快做 呀！”这样的话没用，现在我们的课堂作业本都是规定时间独立完成。 您还可以利用联系本上家长留言板，适当记录孩子一天完成作业的整 体表现情况。那么我可以根据每个人的情况帮助您及时进行奖励和教 育。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现 在都是独生子女，事事都顺着他，使他养成以自我为中心的习惯。我 想你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话：教育孩子也是要有 手段、有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚。 这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没 关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子 通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一 句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。可能有的家长有更好的 办法。你们可以互相请教作的好的家长，（如林圣凯，张佳锐的家长） 做家庭作业时，有些题目孩子不懂，该怎么办？家长要耐心地解 释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告