中班猜猜我我有多爱你说课稿.pdf

中班猜猜我我有多爱你说课稿 孩子们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴 有你爱的人吗？以下内容是为您精心的，欢迎参考！ 中班语言：猜猜我有多爱你 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语 言美。 2 、围绕爱，来学习爱的表达方式。 活动过程： 一、引出故事 师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我 有多爱你） 师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈） 师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈） 二、教师讲故事，幼儿欣赏。 1 、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长 耳朵不放。 他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不 出来”，兔妈妈说停。 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？ 2 、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。 “妈妈我爱你有 这么多”。 兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真 是很多”小兔子想。停 提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开， 张到无法再张开。） 提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我 爱你有这么多。” 3 、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？ 教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我 的手指头”。 兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这 可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你” 他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈 妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想， 我要是能跳得这么高就好了。停 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要 大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来， 请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？ （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） 有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。 4 、他们说着来到了山脚下，看到了什么？ （小草、小花、山、树、小路等） 小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了， 来说说吧？ （心里有爱要说出来，也真不容易呀。） 5 、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。 你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗？ （高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾） 谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱？你可以当他的 爸爸了或妈妈了。（小河、小路等） 6 、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的？ （巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西） 小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有 爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。 7 、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东 西了。他望着高高的夜空， 没有什么比黑沉沉的天空更远了。 “妈妈， 我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，这真是 很远。”兔妈妈说， “非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子 铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在 小兔子的身边，微笑着轻声地说： “我爱你一直到月亮那里，再从月 亮上回到这里来。” 三、总结： 孩子们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴 有你爱的人吗？ （大声讲出小伙伴的名字） 除了小伙伴你爱老师吗？ （请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了） 活动目标：通过