三年级下册综合实践活动教案我是小小修理工全国通用.doc

《我是小小修理工》教学设计 教材?分析? 对于当前小学生在劳动技能方面相对来说比较欠缺，尤其是在实际使用修理工具进行修理方面更是少而又少的实际特点，如何让学生通过学习掌握常见修理工具的使用方法，同时又能亲自进行实际操作，确实是一件比较困难的事。在教学设计上，根据实际情况，首先通过同学们分享生活中亲身经历过的有关维修方面的故事，引导学生认识修理的概念，并从中学习到修理存在于我们生活的方方面面，了解到修理的重要性。为了让学生能体验到修理的乐趣，通过分组比赛拧螺丝钉这个环节，使学生亲身体会到使用工具进行劳动的乐趣。同时能更好地调动学生的参与性，发现合作的重要性，以及培养学生的实践动手能力。? 学情