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XX高中语文一轮精品复习学案：词语 【高考目标】 正确使用词语（包括熟语） 。 词语主要包括实词、虚词和熟语。实词主要指名词、动 词、形容词、代词；虚词主要指副词、介词、连词；熟语是 指常用的固定短语，包括成语、惯用语、谚语和歇后语。正 确使用词语，包括正确理解词语在具体语境中的含义和能根 据语境正确选用词语等。这就是说，其中不仅有词语使用是 否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 【考点阐释】 一、成语（包括熟语） 《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语） ，能力 等级为Do熟语是固定词组的总和， 它包括成语.谚语.俗语. 格言 . 歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生 走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语 的考查，除了那些实用性强 . 流传性广的惯用语 . 歇后语 . 俗 语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和 容易误解色彩与适用范围的成语等。对这一考点的复习，要 注意以下几点：一 . 逐字解释成语，运用成语结构特点把握 成语大意，但要注意不能望文生义；二 . 注意成语潜在的感 情色彩；三 . 要注意成语的使用范围和搭配对象；四 . 弄清所 用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 二、实词、虚词 词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其 命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定” 与“辨别”。特别是“近义词辨析” “虚词辨析” “熟语（成 语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有： 选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特 别是将实词与虚词 . 成语相互整合考查是一个明显趋势，应 引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。高考语 文试题词语部分，往往实词 . 虚词.成语各设一道题，足见词 语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动 态的语境中考查词语的使用。从考试能力层级上讲，正确使 用词语属于“表达运用” ，要求较高。 实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义 实词主要有两种类型： 一种是同音近义词。 如“熟悉” 和“熟 习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨 碍”和“妨害” ，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题 趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之 间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的 近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地” 与“发祥地”的区别。 无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在 形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把 主要功夫用在辨析 . 判断用法“微殊”的近义词上，才能有 效 . 准确地进行辨析和选择。 【要点精析】 一、成语（包括熟语） 自 XX 年起，语文《考试说明》将成语的考查扩大至熟 语。熟语主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。 熟语是高考的必考考点，赋分3分 、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首 先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课 文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就 会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语 绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍 近求远 2、 留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰 宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。 但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法， 就会弄巧成拙。因此，必须对那些容易误解，误用的成语重 点复习掌握 3、 分析病情，通盘考虑。可从成语的感情色彩、适用 范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入 手，并结合语境作全面的分析。 二、实词、虚词 、实词： （1）实词的考查重点放在同音词 . 近义词的选择和辨析 上，即根据语言环境为句子选择词语，有时也考查对词语意 义的正确理解。从XX年命题特点来看，有的试卷没有设题， 有的省份将实词与成语合在一起，如湖北卷 . 天津卷 . 重庆卷 . 四川卷。实词辨析题明年估计会更多出现。 （2）命题的选材 将更加注重语言材料生活性 . 时代性。每题的题干，绝大多 数直接来自生活 . 社会的热点或重大事件，新词新语是首选 材料。（ 3）前几年所考的词语，一般不再重复考。从命题形 式有选择式 . 有置换式 . 判断式，其中，填空式选择题可考性 最大。 （4）所考词语大多数为常见词语，而且多为课本提及 的典型词语。 2、虚词 : 实词、虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。对虚 词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。关联词的考查， 主要考查学生对复句或句群中复句之间的关系的理解与分 析。对介词的考查，主要一判断介词的运用是否正确为主， 考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的 关系的理解和把握情