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PAGE PAGE # 课题 语文 八(下)第二单元复习教案 课型 课时 主备人 张春 复习课 1 教学目标 1、 了解课文内容，掌握重点篇目的文学常识。 2、 掌握一些字词的音和形。 3、 掌握重点实词、虚词的意义、用法，翻译重点句子。 教材分析 重点难点 1、 掌握重点实词、虚词的意义、用法，翻译重点句子。 2、 掌握一些字词的音和形。 教法学法 归纳、整理，识记 辅助教学设备 多媒体 教学设计 二次备课 一、 音形互写 以身x m ( )职 x tn ( )情枉法 pi cn ()进 见y i()思迁 m o()不关心 鄙薄( ) 心无旁wu( ) w 在()吾德馨()ji eng ()异 发f 6 ()忘食 p eng l C ( )文早 饯别( ) Mcmo()无闻 ni 6( )轻怕重 ji ed i( ) 热忱( ) 鸿r u( ) 狭隘() chu召( )摩 塞下( ) 摒弃() 贤 zh e( ) 派 qi 0( ) qi di ( )责 xi ed u( ) 案 d u ( ) 骈进( ) 二、 议论文的知识： 二要素：论点、论据、论证 常用论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、弓1用论证 论证方式：立论、驳论 二、文学常识 1、 《纪念白求恩》这篇议论文的作者是毛泽东，文章概述了白求恩冋志来 华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高 度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的 精神，并号召全党向白求恩冋志学习。 文章夹叙夹议，以议为主。 2、 《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。 铭是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕容利、保持高尚节操的愿 望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 陋室不陋的具体体现： 自然环境(清幽)、交往人物(不俗)、生活情趣(咼 雅)。 四、复习《陋室铭》 1、 词性活用。 有仙则名：出名 无案牍之劳.形：使……劳累 2、 其它词语。 有龙则灵：灵验 阅金经：佛经 斯是陋室，惟吾德馨：这；散步得远的香气，这里指品德高尚。 谈笑有鸿儒，往来无白丁 ：博学的人；贫民，这里指没有什么文化的人。 无丝竹之乱耳：这里指音乐。 孔子云：何陋之.有？宾语前置的标志。 之：无丝竹之乱耳。助词，无义。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。板书设计1、 复习本单元的字词，背诵古诗。2 苔痕上阶绿，草色入帘青。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 板书设计 1、 复习本单元的字词，背诵古诗。 2、 复习文言文。 居庙堂之高，处江湖之远：定语后置的标志。 3、翻译句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 孔子云：何陋之有？ 五、复习古诗。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 这首诗抒发了诗人诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧以及对现实不满 的激愤之情。 赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”两句。 参考：十分形象地表现了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求。 赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”两句。 参考：用比喻的修辞手法形象地表现了作者无法排解的愁苦。 范仲淹《渔家傲》 用简洁的语言分别概括上下阕的主要内容并说说这首词的主题。 参考：上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事事态的严重。 下阕作者慨叹功业未立和自己及戍卒思念家乡的复杂心情。 抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 上阕是从气候、战争的形势、当时的地形三方面写“塞下秋来风景异”。 赏析“燕然未勒归无计”用了汉代窦宪的典故，透出归家无期的悲伤， 为国戍边的责任感。 赏析这首词的表现手法及艺术风格。 参考：情景交融：写景围绕“异”字着笔，勾勒出一幅充满肃杀之气的塞下 秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志难酬、有家难归的 抑郁情怀。 艺术风格：苍凉悲壮 马致远《天净沙？秋思》 这首小令通过描写苍凉、恬静、荒凉的景物抒发了作者的思乡之情。 写“小桥流水人家”是用恬静、明丽的景物反衬作者的思乡之情。_ 赏析这首小令的艺术手法(或：这首小令的景物描写有何特色？) 参考：这首小令写景选取秋天几个富有特征的景物，动静相衬，巧妙地组合 起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。景 物描写不仅点染了 “秋”，而且也表现了 “思”(如：栖息树上的乌鸦能引起 旅人思归之念、“小桥流水人家”加重了旅人触景生情的思乡愁绪，旅途劳 顿的瘦马唤起旅人羁旅漂泊的伤感，借景言情，把“秋思”写得非常凄恻。 作业设计 教学反思