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幼儿园中班下册教案 【篇一：幼儿园中班数学教案 (下) 】 学期计划 1 、认识 10 以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字 8— 10 的 形成，会用数字表示物体的数量。 2 、学习目测数群，能不受物体形状、大小的空间排列形式等外在因 素的干扰，正确判断 10 以内的数量，感知和体验 10 以内自然数列 中相邻两数的等差关系。 3 、认识梯形和椭圆形，能用几何图形进行 组合和拼搭，体验几何图形在生活中使用 4 、能从多角度进行分类学习概括图形的两个特征，能按两个特征对 同一类物体进行层次分类。 5 、认识物体的轻重和高矮等，会按物体量的差异进行 7 以内物体的 正逆排序。 6 、感知集合概念，知道整体和部分的关系。 7 、能区分 整体和部分的关系。 8 、能安静地倾听老师和同伴的讲话，能完整讲述操作过程和结果。 二、学情分析 1 、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间 的观察和和幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有 以下特点： 2 、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。 1 、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。 2 、加强学习，多读和幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。 3 、 多和我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。 4 、和 幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。 学前中班教学进度学计划 第一课时 活动名称：看花灯 活动目标： 1、能不受物体大小和排列形式的影响，正确感知 7 以内 的数量。 2 、学习按数量摆放物品。 3 、培养幼儿可逆性思维。 活动准备： 1、大小不同的球各 7 个，数字卡片 6～7 各一张。 2 、操作材料若干。 3 、《数学》下 p.1. 活动过程 一、比较多少 —— 教师将两种大小不同的球做出不同的排列，（如：相同的数量、 不同长度的形式排列；不同数量、不等长度的形式排列；不同数量、 相等长度的形式排列。） ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ —— 幼儿观察后逐一说出三种排列形式中那种球多，那 种球少。 —— 教师出示数字卡片 6～7 ，幼儿指出相应数量的球，教 师帮助幼 儿建立物和数的对应关系。 —— 引导幼儿讲述量相同、大小不同的球进行一一对应排列，再次 验证打球和小球的数量是一样多。 二、给物品排队 —— 教师说出 7 以内的某一个数字，请幼儿拿出相应数量的材料摆 放出来，并点数。 —— 幼儿自选一定数量的操作材料，并按一定顺序摆成一排。 —— 引导幼儿按从上到下（或从左到右）的顺序说出物品的名称、 形状、颜色和排列规律等。 —— 让幼儿从另一个方向说出物品的排列顺序，并说出从两个方 向看同一组物品的顺序有何不同。 三、观察画册 —— 幼儿说出画面上有多少个花灯，分别叫什么名字。 —— 提问： 从左向右看，乐乐和奇奇先看到了哪些花灯？ —— 引导幼儿将他们 反回时看到花灯的顺序，用点子表示出来。