六年级上册数学教案 百分数的意义 冀教版 (1).docxVIP

《百分数的意义》教学设计表 课题 百分数的意义 教师姓名 学科（版本） 冀教版数学六年级上册 单元 认识百分数 学时 1课时 年级 六年级 教学目标 1.理解百分数的意义，会正确读、写百分数。 2.体会百分数的优越性，辨析百分数与分数之间的异同，会用百分数表述生活中的实际问题。 3.经历信息收集、处理与分析的过程，培养学生分析比较概括的能力，感受数学与生活的密切联系。 教学重点难点 通过交流自己收集的百分数认识百分数的概念，通过具体事例理解百分数的意义，通过自己尝试、交流、自主学习来学会百分数的读写法，通过讨论交流来学习百分数和分数的联系，并在练习中体会百分数的优秀，进一步巩固百分数意义的理解。 学习者分析 百分数对于六年级学生来说并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数意义的理解还不十分准确，学生极易把百分数等同于分母是100的一般分数。因此教学中如何激活学生的相关经验，及时引导学生理解百分数和分数的联系与区别，让学生完成百分数意义的建构，显得尤为重要。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 一、创设情景，导入新课。 学习百分数概念。 感受生活中的百分数的广泛应用。 课件出示百分数，学生畅言生活中见到的百分数，引出课题并板书（认识百分数） PPT课件、实物展示。 二、探索交流，解决问题 。 1.理解百分数的意义 2.会正确读百分数。 2.会正确写百分数。 理解百分数的意义 （1）尝试理解百分数的意义 （2）实例探究中理解百分数的意义 （3）小结归纳 概念强化。 （1）尝试读 百分数。 （2）交流读法 （3）小结归纳 （4）读法强化 （1）尝试写 百分数。 （2）交流写法 （3）小结归纳 （4）写法强化 理解百分数的意义 （1）尝试说一说自己收集到的百分数的意义。 （2）结合三个具体案例交流百分数的意义。 （3）结合案例用一句话归纳出百分数的意义。 （4）在小组内与同学交流自己收集到的百分数的意义。 （1）尝试读百分数。 （2）交流读法 （3）小结归纳读法 读法强化，规范的读 （1）尝试写百分数。 （2）交流写法 （3）小结归纳 （4）写法强化 PPT课件，体会生活中百分数的广泛应用。 PPT课件展示，图文并茂，具有良好的健康教育和爱国教育 PPT课件展示，推理形象直观。 PPT课件， Ppt课件 三、学以致用，巩固提升 1.学习百分数与分数的联系 体会百分数的优秀。 应用百分数解决生活中的问题。 百分数的应用 辨一辨，百分数与分数的异同。 2.比一比，百分数的优势。 3.摸一摸，百分数的作用。 4.写一写，我会使用百分数。 1.下面分数那个可以用百分数表示？为什么？ 2.百分数和分数有那么多联系，为什么人们生活中那么偏爱使用百分数呢？ 3.摸球游戏，用百分数表示中奖概率。 听写练习，用百分数表示你的作业完成率。 PPT课件 PPT课件逐步出示，让学生一目了然。 盒子，实物黄球、白球等若干个。 Ppt课件、计时器。 四、课堂小结，整理知识 总结课堂收获，整理知识。 谈收获：通过这节课的学习，我知道了…… 1.今天有什么收获吗？ 2.怎么整理学过的知识 ppt利用思维导图，帮助学习进行知识的整理，使所学知识更加系统，更加有条理。 板书设计 认识百分数 百分数表示一个数是另一个数的百分之几 14%读作：百分之十四