观察记录表（学习故事）.docVIP

观察记录表（学习故事） 日期 2018.9.19 时间 起始时间：10:20 结束时间：10:25 观察者 周玉慧 幼儿姓名 源源 幼儿年龄 7岁 环 境 教室 观察目的 喜欢参加建构活动，搭建体现事物典型特征的作品 观察目标 根据自己的想象设计，创造新的作品，发展想象力和创造力。 观察 记录 建构区里，源源和几位小朋友用积木搭成了一座城堡，雪儿说：“这不是城堡，太小了。”源源说：“搭起来大了就像了。”然后对小朋友说：“大家一起来帮忙，我们把城堡大的大一点、高一点。”雪儿说：“城堡太小了，人这么大，城堡这么小，怎么做人呢？”源源说：“我们搭的比人还要高，不就可以住下啦。”雪儿说:“太窄了，我们还是进不去啊。”源源说：“把这块长板子铺上去铺上去就宽了。”这时源源又拿半圆形积木过来堆在一起说：“这是城堡外的游泳池，我们还可以在里面游泳呢。”小朋友都围过来，各种形状的积木往上垒高、往周围延伸，一会儿变成了一个大城堡，一群小朋友高兴地拍起手来。 分析 评价 小朋友都喜欢积木，用它能搭许多物体，今天小朋友用积木搭了城堡，但发现城堡太小，他们七嘴八舌地讨论，想办法，源源还寻求其他小朋友的帮助，发挥团队协作能力。源源又搭建其它物体，比如泳池、围墙，不断地扩充城堡，使其更加丰富。 支持 策略 从小朋友们的活动情况能够看出，他们对班级搭建区的材料比较熟悉，日常区域活动时经常参与这个区的活动。对搭建区的材料，能认真比较其形状，依据形状选取适合的搭建自己所要的部位。 这次的自主活动中，两组完成作品的孩子的专注度是非常高的，他们沉浸在自己有目的的搭建中，会按自己所需要的寻找、选取材料，会用自己的观点，调整、更换材料，使自己的作品尽可能地按自己心中的所想去完成。从他们对材料及作品成长中，可以看出他们主动探究的能力也比较好，能完成非常形象的作品，幼儿的想像、创造及大胆地探究都很让人惊讶。