综合实践课教案(三上).pdfVIP

年 三年级 级 活 动 社区是我们大家生活的地方，也是我们休息、娱乐的家园。因 主 此我们应该了解自己生活的环境，了解社区居民的生活，努力为 题 社区做力所能及的事情，真正成为社区的小主人。 的 你想更多地了解自己生活得社区吗？最好的办法就是有目 提 的、有计划地对社区搞一次实地调查。 出 周 时 内 容 监控检查记录 次 间 教 1 确定活动主题 学 制定活动计划 提出注意 2 进 事项 度 3 活动调查 查找资料 情 4 活动调查 查找资料 况 5 活动调查 查找资料 6 资料整理 7 资料整理 8 汇报课 成果展示 （社区——我的家）主题活动计划 （社区——我的家）主题活动方案 活 时 动主 社区——我的家 间 题 知识与能力：社区是我们大家生活的地方，也是我们休息、 娱乐的家园。因此我们应该了解自己生活的环境，了解社区 民的生活，努力为社区做力所能及的事情，真正成为社区的小 主人。通过活动，使学生对研究性学习的方法、步骤有进一步 活的了解，转而能指导自己的调查研究。 动目 过程与方法：从小课堂走向大课堂，通过小组合作调查、采 标 访、汇 交流，促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互 欣赏意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我 评价能力等的提高。 情感态度价值观 ：通过设计性学习活动，激发学生主动创 造的热情，体会创造的乐趣，使其愿意与大家分享创造成果。 活 教师：学校现有场地资源的利用，社区。 动准 备 学生：了解所在社区的情况。 活 一、确定活动主题 动过 主题的产生：社区是我们共同的家园，社区里的事就是我 程 们大家的事！社区里的问题我们都应该积极想办法解决。 围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导。 （我生活的社区、社区小主人、未来的社区……） 以小组为单位，设计小课题研究方案。 交流课题方案，指导完善。 预设：小组介绍自己的课题研究方案；其他小组成员评价并 提建议；小组修改、完善研究方案 实践活动方法的指导。 强调注意事项。 二、活动调查 查找资料 1、以小组为单位，邀请指导教师或家长一起收集资料、采 访相关人员，也可个人实践。 2、以小组为单位，进行阶段性的资料整理和交流。 3、实践过程的指导。 4、交流阶段成果，指导完善。 三、资料整理