约分集体备课.pdfVIP

2018 学年春期数学集体备课 时间：2018.04.10 地点: 小学校 年级 ：五年级 课题 ：约分 课型：新授 主备教师： 出席教师：五年级数学教研组全体成员 教材分析： 此课是九年义务教育人教版五年级小学数学第十册 65 页的约分。约分是在学习 了公因数、最大公因数、互质数、分数的基本性质基础上进行教学的。 教学重点 ：理解最简分数及约分的意义和方法 教学 点 ： 很快看出分子分母的公因数并能准确判断约分的结果是不是最简分 数。 教学过程设计： 1、口算练习 26÷13　 18÷6　 56÷7　 135÷5 36÷12 11÷66 2、自主探究 、合作交流 （1）、自主探究 师：请看大屏幕，用分数分别表示这些图形中的阴影部分。 指名生说，出示结果。 1 想一想： （1） 请你仔细观察图及分数，你能发现什么？ （2） 你能用前面学过的知识，解释你的发现吗？动笔试一试。 3、合作交流 师： 同座之间可以互相交流一下你的发现？ 师：谁能把自己的发现介绍给大家？ 生：用分数表示阴影部分分别是 8 、 4 、2 、 1 24 12 6 3 我发现它们的值都相等。 师：大家都是这么认为的吗？ 师： 8 、 4 、2 、 1 这四个分数的值是相等的。 24 12 6 3 谁能解释你的发现吗？ 生：ⅰ 8  8  2  4 4  4  2  2 2  2  2  1 24 24  2 12 12 12  2 6 6 6  2 3 ii 8  8  4  2 2  2  2  1 24 24  4 6 6 6  2 3 iii 8  8  8  1 24 24  8 3 师：根据是什么？ 生：分数的基本性质。 师：利用分数的基本性质，可以说明这些分数的值相等。 师：请大家观察分子、分母同时除以的2、4、8 这些数，它们是分子和分母的什么数？ （学生交流） 生：它们是分子和分母的公因数。 8 1 师：谁再能说一说 怎样转化为 ？ 24 3 2 生：把 8 的分子、分母同时除以公因数 2 （连续除 3 次），就可以得到 1 24 3 把 8 的分子、分母同时除以公因数 4，再同时除以公因数 2，就可以得到 1 24 3 把 8 的分子、分母同时除以公因数 8，就可以得到 1 24 3 师：对，像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过 程就叫做约分。 师： 1 还能不能再约分？生：能（不能） 3 师：谁能说说你的想法？ 生：把一个 1 的分子、分母同时除以公因数 1，分数的值不变 1 3 3 师：像这样，分子和分母不能再