朝花夕拾阅读指导课第一课时.pptVIP

读合适的书， 做高尚的人。 名 著 阅 读 远 期 目 标 会做题， 有进步， 考高分。 近 期 目 标 ? 认识世界 ? 认知人情 ? 感悟人生 阅 读 的 好 处 ? 讲诚信， ? 爱学习， ? 会合作。 评 价 标 准 ? 小组合作 ? 分层学习 教 学 模 式 分层学习 ? 每组设 ABCD 四层，阅读能力最高者为 A ，其次 为 B ，再次为 C ，最低为 D ，由成绩决定，成绩满 分为 100 分，批注 40 分、笔记 30 分和测验 30 分。 90 分及以上者为 A ， 80 至 89 为 B ， 60 至 79 为 C ， 59 分以下为 D 。第一次分层以第一节课的得分决 定，以后每读完一本书评价一次分数，并调整层 次。鼓励大家向高一层次进步。 ? 高层次的同学要学习更多的知识，要帮助低层次 的同学。同时要互相尊重和理解、包容。每个人 的生活和学习状况都需要大家的理解。 ? 指令游戏。 小组合作学习 ? 每组层次最高的同学为组长，要指导同组 的组员完成阅读任务、研讨问题、做好批 注和笔记。 ? 小组捆绑评价，每个组员的分数加起来构 成小组的总分。每本书读完评两个优秀读 书小组。分数计入班级评分系统。 ? 划线和写批注：在重点句子下方 划线。包括能揭示文章主题的句 子，突出人物性格特征和外貌特 点的句子，用词精彩的句子，你 喜欢的句子，有疑问的句子，等 等。划线后