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任务书 论文(设计)题目 小学生课外阅读指导浅谈 学生姓名 xxx 院系、专业 xxxx院 xxxx专业 指导教师 xxx 选题目的和意义：课外阅读是学生获取知识，开阔视野，积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径，对课内语文教学具有独特的促进作用。为此根据学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，以学生为主体，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高。随着新课程改革的不断深入，对小学生课外阅读指导的重视早已成为大家的共识，如何指导学生课外阅读也成为各小学语文教育的重中之重。因此有效的课外阅读如开启学生智慧的一把金钥匙，有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，健全良好心理品质的成长。 主要研究内容： 无论是阅读教学现状，还是时代社会的要求，都需要我们有效地开展课外阅读，尤其是学生自身语文整体素养的提高，更需要组织学生强化课外阅读，激励大量阅读，让他们在阅读中品尝到无穷的乐趣，从而促进阅读兴趣的不断拓展，形成良好的阅读习惯，为将来博览群书打下扎实的基础。课外阅读关键在于坚持，教师及家长要经常了解学生课文阅读的执行情况，督促学生完成定性定量的阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就会逐渐成为自觉行为。课文阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地翱翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。 进度安排 2014-11-19--2014-11-22 确定论文题目、填写任务书 2014-11-23--2014-11-30 毕业设计（论文）任务书及进度表 2014-12-01--2014-12-20 查找资料、写出论文大纲 2014-12-21--2015-03-31 完成系统总体设计 2015-04-01--2015-04-15 完善系统，并完成初稿 2015-04-16--2015-04-25 第二次稿交给老师批阅. 2015-04-26--2015-05-03 完成论文终稿交老师批阅 2015-05-04—2015-05-07 申请答辩 2015-05-08—2015-05-12 论文答辩 完成论文的条件、方法及措施： 1. 收集大量资料。 2. 刻苦钻研、勤于实践、勇于创新、经常向指导老师汇报情况，虚心听取指导老师的意见。 3. 严格遵循科学研究规律、遵守科研道德。 4. 认真完成设计报告。 指导教师意见及建议 签字： 年 月 日 毕业论文（设计）领导小组审批意见： 签字： 年 月 日 注：此表经学生填写，指导教师签署意见后，报院（系）毕业论文（设计）领导小组审批。此表作为毕业论文（设计）评分依据。