幼儿园中班艺术《加油干》教学设计.docVIP

幼儿园中班艺术《加油干》教学设计 适宜年龄： 领 域： 活动目标：1、学习用沙锤、碰铃、木鱼三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行演奏。 初步认识图谱，学习看指挥进行乐器的分声部演奏。 体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。 活动准备：1、幼儿已经学会演唱歌曲《加油干》。 2、沙锤、碰铃、木鱼若干。 3、节奏图谱（见附图），《加油干》音乐CD。 活动重点：分析第三乐句又轻又快的表达方式。 活动难点：认识图谱并能看指挥进行乐器的分声部演奏。 活动过程：一、复习歌曲《加油干》，表达歌曲的稳健有力。 1、引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌是在什么时候唱的？《加油干》是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲时，劳动起来就会更带劲、更有精神，它还有另外一个名字叫“劳动号子”。应该用什么样的声音演唱？在唱“嗬嗨”时怎样唱才更有力量？ 2、用幼儿讨论过的方法进行再次演唱。 二、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲的节奏。 1、引导幼儿观察图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。 2、重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快该怎么表现？创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以做什么动作表示？ 3、选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确的拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。 4、播放乐曲，指导幼儿随乐曲的节奏用动作完整拍出节奏。 5、将创编的动作分三声部准确的拍出乐曲节奏。 三、指导幼儿学习用乐器演奏。 1、出示沙锤、碰铃、木鱼三种乐器，引导幼儿根据乐器的特点讨论配器方案。如：又轻又快的第三乐句我们可以用木鱼来演奏；“嗬嗨”处我们用沙锤；其余的地方用碰铃。 2、幼儿取出乐器，引导幼儿看教师指挥，按照配器方案分别练习演奏、合奏。提醒幼儿注意倾听同伴的演奏，使自己的演奏与集体协调。 3、幼儿讨论配器方案，为了更好的表现“嗬嗨”的有力气氛，在“嗬嗨”处三种乐器齐奏。 4、使用新的配器方案进行再次演奏。 5、幼儿相互交换乐器进行演奏。 四、评价、鼓励幼儿的演奏，知道幼儿将乐器收放整齐。 活动延伸：将打击乐器投放到表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。