幼儿园中班音乐活动《加油干》教学设计.docVIP

幼儿园中班音乐活动《加油干》 一、活动目标 1.体验和同伴一起演奏、呼喊劳动号子时有力的氛围。 2.学习用响板、双响筒和铃鼓演奏不同的节奏型。 3.能较协调与同伴进行合奏。 二、活动重难点 1.重点：体验和同伴一起演奏、呼喊劳动号子时有力的氛围；学习响板、铃鼓和双响筒演奏不同的节奏型。 2.难点：能较协调与同伴进行合奏。 三、活动准备 1.响板、双响筒、铃鼓若干、红黄蓝椅子各5把。 2.图谱、《加油干》音频、伴奏、PPT。 四、活动过程 幼儿跟《加油干》伴奏进入活动场地 （一）观看视频，激趣导入 观看视频《抬石号子》 提问：你看到了什么？又听到了什么？ 教师总结：视频中的人们在合作抬一块石头头，嘴里还喊着“嗨走”的口号声来统一步伐、速度、和力量帮助他们很快的完成劳动任务。因为是在劳动过程中喊出的口号，所以它有一个好听的名字叫劳动号子！ （二）欣赏歌曲，分组学习演奏乐器 今天,孙老师为大家带来了一首歌曲《加油干》，里面也用到了劳动号子！现在让我们把它找出来！孩子们，仔细听！ 1.教师演唱《加油干》并用鼓拍打基本拍伴奏。第1遍 刚才我演唱的歌曲里哪一句是劳动号子，请你把它唱出来！我们一起试试看!（嗬嗨） 教师完整唱、留出嗬嗨填唱。环视一圈孩子。 （小朋友们的耳朵真灵敏，给自己掌声。 今天和我们一起做游戏的乐器朋友除了我手中的鼓，还有三种乐器。让我们看看他们是谁？ 2.这是谁？它的声音是这样的。谁想用双响筒来演奏劳动号子的部分？（5位）教师演唱《加油干》并用鼓拍打基本拍伴奏（图1）。 他们的节奏打的准确码？鼓励 3. 这是谁？它的声音是这样的。用铃鼓演奏又会是怎样的声音呢？谁想来试试？（5位）教师演唱《加油干》并用鼓拍打基本拍伴奏（图2）。 4. 这是谁？它的声音是这样的。谁来试一试？（站一排）教师演唱《加油干》并用鼓拍打基本拍伴奏（图3）。小朋友们和我配合得越来越默契了！ 5.现在让我们交换乐句。我用鼓来演奏劳动号子的乐句。小朋友来演奏乐句的前半部分和最长的第三乐句，谁想来试试，请准备！ 6.大家的演奏水平越来越高了，我想邀请小朋友们和我一起完成《加油干》的器乐演奏。你们愿意吗？请看图谱（图4） 我们需要用到哪些乐器？他们分别要在歌曲的什么位置演奏？演奏几次？现在让我们来选择自己喜欢的乐器坐到指定的位置上。（拿到双响筒的小朋友坐到我的左手边，拿到铃鼓的小朋友做到中间，请拿到响板的小朋友做到右边）孩子们请准备。（播音乐、图谱） 孩子们，用乐器来演唱劳动号子的心情是怎么样的？（高兴、开心）还想继续玩乐器吗？我们的活动室的表演区里也投放了很多乐器，活动结束之后，小朋友们可以去那里寻找更多的乐器朋友来演奏。好的孩子们我们听音乐，玩乐器的时间马上就要结束了，请小朋友们把乐器放回原来的位置，我们说再见吧。