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技能竞赛活动总结 为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高广大职工学习技术技能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根据《xxxx公司20x年职工技术技能比赛》的要求，制定了今年职工技术技能培训的比赛方法，从而拉开了比赛活动的序幕。 　　该厂成立领导小组，屡次亲身组织职工进行理论知识、工艺操作、装备保护、安全生产等方面的培训，并且进行逐一讲授。长时间以来，在生产进程中，职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重影响产品质量、产量及工作效力和职工的技术得不到提高。通过展开比赛活动，改变了传统的做法，在生产进程中做到理论与实践相结合并实行细流水作业，使产品的产量稳定提高，质量也得到保障，技术水平进1步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热忱也得到了提高。 　　为更好地展开技能比赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组为单位，由班组上进行实行考核。每天下班后，对当天生产情况进行总结、分析、对操作不当的地方进行改正，对产品的质量进行严把关并在生产进程中做到下道工序检查上道工序，杜绝次品的产生，从而提高各职工的技术技能操作水平，到达稳定，高产的目的。 　　通过展开“技术技能”比赛，在各职工之间构成了良好的比赛氛围，如火如荼的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热忱，职工的技能，操作水平和劳动效力得到了很大的提高，到达比赛的目的，同时也为今后的生产奠定了良好的基础。 　　根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能比赛。以赛促学，以赛先优，通过比赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实行素质教育，提高教学效益和基础教育质量。比赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次比赛活动总结以下： 　　1、基本情况： 　　本次有8名老师参与比赛，1共8节课，为期两个星期，4节语文课，4节数学课，涵盖了6个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。 　　2、本次活动的优点 　　1、教师豪情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，都能够笑容贯穿全部课堂，给学生以平易近人之心态，创造同等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。 　　2、应用现代教育技术，提高教学效力。本次活动参赛的教师能在电教室授课，遵守新课改革提出的大力推动信息技术与学科教学的整合、提高课堂效力这1原则。以此激起学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。 　　3、认真落实新课改革理念和精华，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次比赛活动，所有老师都能在全部教学进程中，能够成心识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙的数学课采取了较成功的小组合作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实际动身，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采取找朋友小游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果甚佳。 　　4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生处于1种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引发强烈的探索愿望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身旁，从而极大的激起学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力，到达了应用数学的目的。吴昌龙老师课前制作了有关图案设计的生活教学挂图，课堂上让学生给班级设计标志，课后让学生设计校微，创造性使用教材，提升课堂教学高度。吴振娥老师课前制作了葡萄教学挂图，江学宏老师让学生课搜集有关毅力的名言，也以备课堂拓展，提高教材，突破教材。 　　5、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的提高。学习他人的优点，为共同提高我校教学质量奠定基础。 　　3、本次活动的不足的地方及对策： 　　1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采取了传统教学模式。怎样把新课改中的精华应用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。 　　2、小组合作学习应用意识不强，学生参与课堂方式单1，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指点的角色。作为新课程提倡的3大学习方式之1，小组合作学习是课堂中极为重要、又很有效的学习方法。它给了学生自由安排的机会，让学生充分参与学习活动，真正做到当家作主，同时又培养学生团体的合作协作的情感意识，交际能力，增强责任意识。 　　因此，教师在教学中要成心识地引入小组合作学习的学习方法，小组讨论的时候，教师应当深入到小组当中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的