整式的加减22整式的加减课件.pptVIP

2.2.2 整式的加减 练习一（课前测评） 1. 运用有理数的运算律计算： 100 × 2 ＋ 252 × 2 = 100 × (-2) ＋ 252 × (-2) = 有理数可以进行加减计算，那么整式能 否可以加减运算呢？怎样化简呢？ (100+252) × 2 =704 (100+252) × (-2) = -704 问题 青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是 100 千米 / 时， 在非冻土地段的行驶速度可以达到 120 千米 / 时， 在西宁到拉萨路段，列车通过非冻 土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的 2.1 倍， 如果通过冻土地段需要 t 小时 , 则这段铁路的 全长是多少？ （单位：千米） 解： 100t+120 × 2.1t 这段铁路的全长是 : 即 100t+252t 2. 类比数的运算，化简 100t+252t ， 并说明其中的道理。 100t + 252t = 352 t 解 : 原式 =(100+252) × 2 = 352 × 2 =704 100 × 2+252 × 2 原式 练习二 3. 填空 (1)100t-252t=( )t (2)3x 2 +2x 2 =( )x 2 (3)3ab 2 -4ab 2 =( )ab 2 100t-252t= 3x 2 +2x 2 3ab 2 -4ab 2 根据逆用乘法对加 法的分配律可得： 上述运算有什么共同特点， 你能从中得出什么规律？ 这就是说，上面的三个多项式都 可以合并为一个单项式。 讨论： 具备什么特点的多项式可以合并呢？ 探讨 : (100-252)t=-152t =(3+2)x 2 =5x 2 =(3-4)ab 2 =-ab 2 观察 = (100+252) t 1. 所含 字母 相同。 2. 相同 字母的指数 也相同。 同时满足 1 、 2 的 项 叫 同类项 。 几个 常数项也是同类项。 思考 : 4. 判断下列各组中的两项是否是同类项： (1) -5ab 3 与 3a 3 b ( ) (2)3xy 与 3x( ) (3) -5m 2 n 3 与 2n 3 m 2 ( ) (4)5 3 与 3 5 （ ） (5) x 3 与 5 3 ( ) 是 否 是 否 否 因为多项式中的字母表示的是数，所以 我们也可以运用交换律、结合律、分配律把 多项式中的同类项进行合并。 知识的升华 1 例如： 4x 2 +2x+7+3x-8x 2 -2 ( 找出多项式中的同类项 ) =4x 2 -8x 2 +2x+3x+7-2 ( 交换律 ) =(4x 2 -8x 2 )+(2x+3x)+(7-2)( 结合律 ) =(4-8)x 2 +(2+3)x+(7-2) ( 分配律 ) =-4x 2 +5x+5 把多项式中的同类项合并成一项，叫做 合并同类项。 合并同类项后，所得项的系数、字母以及 字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及 字母的指数有什么联系？ 探讨 : 合并同类项法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项 的系数的和，且字母部分不变。 注意： 1. 若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如： -3ab 2 +3ab 2 =(-3+3)ab 2 =0 × ab 2 =0 。 2. 多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 3. 通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从 大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列， 如： -4x 2 +5x+5 或写 5+5x-4x 2 。 例 1 ：合并下列各式的同类项： 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 (1)xy ;(2)-3x y+2x y+3xy -2xy 5 (3)4a +3b +2ab-4a -4b . xy ? 2 1 5 xy ? 2 (1)xy 2 1 (1 ) 5 xy ? ? 4 5 xy ? (2)-3x 2 y+2x 2 y+3xy 2 -2xy 2 解： =(-3+2)x 2 y+(3-2)xy 2 =-x 2 y+xy 2 (3)4a 2 +3b 2 +2ab-4a 2 -4b 2 =(4a 2 -4a 2 )+(3b 2 -4b 2 )+2ab =(4-4)a 2 +(3-4)b 2 +2ab =-b 2 +2ab 做一做 : 解 :(1)2x 2 -5x+x 2 +4x-3x 2 -2 2 2 2 2 2 1 2.(1) 2x -5x+x +4x-3x -2 x= 2 1 1 (2) 3a+abc- 3 3 3 2 3 c a c b c ? ? ? ? ? 例 求多项式 的值，其中 求多项式 的值 1 其中 a=- ， ， 6 1 1 5 2 2 2 2 x ? ? ?