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事物类说明文阅读 —— 划分文章层次，筛选提取整合信息 苏教版 语文 九年级 中考复习 单位名称：合肥市庐江盛桥中学 授课教师： 姚文青 教学目标： ? 1 、整体把握文章大意，从中获取重要信息。 ? 2 、理清文章思路，把握文章主要内容。 ? 3 、准确概括段意或层意，归纳文章中心。 教学重难点： ? 1 、划分文章层次，筛选提取整合信息。 ? 2 、规范答题思路，注重内容表达的条理性、完整 性、简洁性、准确性。 说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对 实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释， 使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或 对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从 而获得有关的知识。 说明文的特点 01 03 02 04 把握说明对象及其特征。 判断说明方法并分析其作用 。 理清说明顺序 。 体会语言特点。 2017 年安徽省考纲说明： 1 、整体把握文章大意，从中获取重要信息。 2 、理清文章思路，把握主要内容。 3 、准确概括段意或层意，归纳文章中心。 4 、准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。 5 、领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。 6 、初步领悟文学作品的思想内容和情感。 7 、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 8 、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 9 、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 10 、品味文学作品中富于表现力的语言。 1 篇目概况及具体考查内容。 P80 2 命题特点及预测。 P81 考情分析 题型一：划分文章层次 以 2013 年安徽中考说明文阅读《西塘古镇》为例 真题第 5 题 根据文章内容 ，用 “ ∥ ” 将③～⑨段分成四个部分。 (3 分 ) ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ③ ∥ ④ ⑤ ∥ ⑥ ∥ ⑦ ⑧ ⑨ 方法总结： ①概括每段的主要内容，抓住说明对象来划分； ②归纳各个段落的的主要内容及段落之间的说明关系。 【变式提问】 本文的结构是什么，分别是从 哪几个方面来介绍说明对象的？ 真题第 5 题 题型二：筛选提取整合信息 以 2015 年安徽中考说明文阅读《拟态 —— 神奇的自然礼物》为例 阅读 ①～④段，用文中词语填空。（ 2 分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和 ________ 两个方面的拟态，而螽斯 的拟态还表现在 ________ 方面。 颜色（或者体色 ） 行为 方法总结： 解题的程序，有句顺口溜 : “ 先读原文通大意，再读题 干做标记，找出范围综合概括。 ” ① 第一步，根据题干审清题意； ② 第二步，锁定答题区域，快速阅读，圈画关键词句； ③ 第三步，加工整合，表述正确即可。 【变式提问】 (1) 本文依次介绍了 __ 、 __ 等内容。 (2) ××具有哪些特点或表现，请分条概括。 (3) 文中从哪些方面体现了××的特点，请简 要概括。 当堂训练 1 、《皖南古村落—宏村》 2017 年安徽中考预测题 ［ 1 ］ . 下列对文章结构层次的划分，正确的一项是 (3 分 )( ) A. ①②③ / ④⑤ / ⑥ B. ①②③ / ④ / ⑤⑥ C. ① / ②③ / ④⑤⑥ D. ① / ②③④⑤ / ⑥ D 2 、《微藻 —— 可循环的“绿色油田”》 2011 年安徽中考［真题第 8 题］ 从全文看，为什么说微藻能源 是“可循环”的、“绿色”的？ (4 分 ) 参考答案： ①可再生；②不与农作物争地争水；③能大量减少二氧 化碳排放；④能用于净化工厂排放的废水和城市污水。 ( 每点 1 分。意思对即可 )