地理生物学科教学复习指导意见.pdfVIP

地理生物学科教学复习指导意见 地理生物学科教学复习指导意见 一、两年中考回顾 自20xx 年将地理、生物学科纳入中考以，各校领导高度重视，纷纷 采取措施，加大对地理、生物学科的管理力度，使学科教师队伍趋于 稳定、教学水平有了较大提升，程开设趋于规范，城乡成绩趋于平衡， 师资配置趋于合理等。可以说，两年，各校校长、任教师在此方面作 出了积极的努力和探索，基本上实现了学科中考的预期目的。但在实 际运作的过程中，也出现了一系列与教育规律不合拍的现象。 二、现实中凸现的问题 1．对地理、生物学科纳入中考的初始目的认识有所偏差。地理、生 物学科纳入中考是为了提升教师和学生的学科素养，引导和促进地 理、生物学科教学全面落实《标》所规定的程目标，引导教师改进教 学和学生学会学习；实现师资的合理配置，促进学生的全面发展，全 面实施素质教育，实现初高中之间的知识衔接，为中学生进入高一级 学校奠定坚实的基础。然而，有的学校却以此为契机，走上了应试教 育的轨道，片面强调地理、生物学科在八年级学段中的重要性，盲目 追求学科成绩，忽视了对学科素养的培养。 2．时较多，速度较快。据不完全统计，全区24所中学地理、生物学 科时设置一般为3时，个别学校时设置4—时，师生平均每天一节。 表面上看，学校领导对地理、生物学科给予了高度重视。