2018年高考政治一轮复习 第十单元 文化传承与创新 课时1 文化的多样性与文化传播 热点突破 推动文化交流.pptVIP

Contents Page 目录页 1. 热点透视 2. 创新预测 课时 1 文化的多样性与文化传播 热点突破 推动文化交流，共谋合作发展 热点透析 推动文化交流，共谋合作发展 中国是东方文明的故里，希腊是西方文 明的摇篮，中希两大文明古国是世界文 化百花园中的两朵奇葩①。希腊文学巨 匠卡赞扎基斯曾说过：“孔子和苏格拉 底是两张面具，下面是同一副人类逻辑 的面孔。”中华文明崇尚“坚忍不拔 ”“和而不同”，古希腊奥林匹克精神 同样倡导“顽强拼搏”“和谐相处”② 。 希腊总理齐普拉斯表示，新政府把 对华关系放在优先发展的战略位置，希 望通过中希文化的交流带动希腊经济的 恢复增长③。人类只有包容并蓄，才有 光明的未来④。 （ 1 ） 人类社会的社会实践具 有共性，有普遍的规律，这使 得在实践中产生和发展的文化 之间存在共性 。 （ 2 ） 不同国家和民族的文化 各具特色，文化多样性是人 类社会的基本特征 。 （ 3 ） 要尊重文化的多样性， 遵循各民族文化一律平等原 则。世界各民族文化之间相 互尊重，相互借鉴，求同存 异，共同发展 。 （ 4 ） 文化与经济政治相 互影响相互交融 。 创新预测 1 ．文化交流像“茶与咖啡的对话” ：咖啡不可能代替茶，茶也不可能 征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我 们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也 不妨品品茶的韵味。这启示我们文 化往来应 ( ) A ．积极促进不同文化的趋同 B ．相互尊重不断渗透 C ．平等交流相互借鉴 D ．尊重发展好本民族文化 解析： A 项错在“趋 同”； B 项错在“渗透”； 材料体现的是不同民族文 化之间的相互交流、借鉴， D 项只强调对本民族文化 的态度，与题意不符，排 除； C 项正确切题，当选。 创新预测 2. 2016 年 8 月 28 日，“ 2016 感知中国——中 国西部文化伊朗行·新疆篇”综合文化交流 活动在伊朗首都德黑兰圆满落幕，中伊双方 签署了多项交流协议。举办上述活动有利于 ( ) ①增强伊朗人民对中华文化的认同感和归属 感 ②推动中国与伊朗政治、经济等方面的 交流合作 ③处理好中华文化与其他民族文 化的关系，维护国家文化安全 ④增强中华 文化影响力，推动中华文化走向世界 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③ 解析：不同民族有着不同的文化， 增强对中华文化的认同感和归属感 的主体是中国人民而非伊朗人民， ①错误；文化与经济、政治相互影 响，中国与伊朗的文化交流有利于 扩大中华文化的影响力，也有利于 促进两国经济、政治方面的交流合 作，②④正确；题干没有涉及文化 安全，③不符合题意。答案 B 创新预测 3 ． 位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验：邀请了五位 来自中国重点学校的老师来教 50 名 13 ～ 14 岁的九年级学生，为期四周，探寻中国 高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中，英国学生被中式教育“训哭”， 吐槽“纪律”太严格，课堂没发言权，时刻充满竞争，数学跟不上，体育课强度 大；中国老师水土不服难忍“散浸”很抓狂，学生课堂纪律成难题，教学遇挑战 。中国老师质疑“因材施教”是否有效。在英国，老师用不同的教学大纲去应付 不同的学生，而在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰，你只有努 力去追上课程进度；英国老师认为，自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒 散，同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”，如果老师在课堂上不尊重学 生的话，那他肯定会遇到问题。有人认为：中英之间不同的文化环境和心态必然 造成文化冲突。 结合材料，运用文化的多样性与文化传播的有关知识，说明我国在中外文化交流 的过程中应如何应对文化冲突。 创新预测 答案 ①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴， 求同存异。通过文化交流使各民族的文化相互借鉴，求同存异。②遵循 各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性， 和睦相处，共同促进世界文化繁荣。③既要热情地欢迎世界各国优秀文 化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化 走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。