解直角三角形及应用(复习课).pdfVIP

大化坪中心学校九年级数学导学案 主备人：吴家兴 审核人：郑为贵 时间：2011.11 直角三角形的解法及应用复习 【学习目标】 1、在研究几何图形性质的基础上，根据已知条件，通过计算求未知 的边长、角度和 积等； 2、理解直角三角形中边、角之间的关系，会运用勾股定理、直角三角 形的两个锐角互余及锐角三角函数来解直角三角形；（重点） 3、会应用解直角三角形的有关知识来解决某些简单的实际问题。 （重点） 【学习过程】 一、知识梳理 1、明确解直角三角形的依据和思路 　　在 Rt△ABC 中，∠C ＝90°，设三个内角 A 、B、C 所对的边分别为 a、b 、c，则解直角三角形的主要依据是： （1）边角之间的关系： a sinA ＝ cosB ＝ ， cosA ＝ ＝ ， c tanA ＝ ＝ ， cotA ＝ ＝ 。 2 （ ）两锐角之间的关系： 3 （ ）三条边之间的关系： 4 （ ）三角形 积： 5 __________ （ ）同角三角函数的关系： 平方关系： ；商数关系： _________ 2、解直角三角形的基本类型和方法 在直角三角形中，除直角以外还有三条边及两个锐角共五个元素，那 么已知了什么样条件的直角三角形才可解呢？ 解直角三角形就分为两大类，一类为：已知一条边及一个锐角；二类 为：已知两条边。基本类型和解法归纳如下： 已知条件 解 法 一 直角边 a 及 边及 锐角 A 一 斜边 c 及锐 锐角 角 A 两 两条直角边 边 a 和 b 直角边 a 和 斜边 c 3、解直角三角形在实际问题中的应用 借助解直角三角形来解决实际问题的关键是要从实际问题中抽象出 几何图形，把实际问题中的数量关系转化为直角三角形的边角之间的关 系，从而通过解直角三角形使实际问题得到解决。 二、合作探究，例题评析 例 1、如图，若图中所有的三角形都是直角三角形，且∠A ＝ ，AE ＝ 1，求 AB 的长。 [分析一] ：所求AB 是 Rt△ABC 的斜边，但在Rt△ABC 中只知一个锐 角 A ＝ ，暂不可解；而在 Rt△ADE 中，已知一直角边及一锐角是可解的， 所以就从解 Rt△ADE 入手． [ ] 解法一 ： [分析二] ：观察图形可知，CD、CE 分别是 Rt△ABC 和 Rt△ACD 斜边 上的高，具备应用射影定理的条件，可以利用射影定理求解。 （在教师指导下解答） 例 2、Rt△ABC 中，∠C ＝90°，已知 a ＝10， ，解这个直角 三角形。 [ ] Rt△ABC b 分析 ：因 的 积为 ，故用已知条件可求出 的值，这