北师大版数学下册小兔请客(教案).pdfVIP

第五单元——加与减（二） 小兔请客 教案设计 设计人：****** 研究主题：整十数加减法的计算 一、教学内容：教科书第49页、第50页。 二、教材分析： 《小兔请客》教授的内容是以“10以内加减法的计算”和“对100以内数 的认识”为知识基础，开始学习整十数加减法的计算，同时，该知识也是以后学 习100以内的进位加法和退位减法的基础。 三、教学目标： 1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的 计算方法。 2、运用不同的方法，能正确进行整十数的加减法计算。 3、通过动手操作、合作交流，发展解决实际问题的意识和能力。 4、在生动活泼的情境中，培养学生合作精神和创新意识精神，激发学生学 习的兴趣和主动探索的意识。 四、教学重点：体会加减法的意义，探索整十数加减法的计算方法，并能正 确计算。 教学难点：利用小棒和计算器的操作，形象理解加减法的算理，掌握整十 数加减法的计算方法。 五、教学用具：小棒、计算器 六、课前预习： 问题生成单 教学内容 教科书第49页、第50页。 1、 每盘有10个果子，4盘有 个果子。 2、 每盘有10个果子，7盘有 个果子。 3、 1 盘果子和 2 盘果子，合起来是 盘果子，如果每盘有 10个果子，就是说一共有 个果子。 4、 “一共有多少个果子？”用 （填“加法”或“减 我会预习 法” ） 5、 有3盘果子，吃了 1盘，剩下 盘果子，如果每盘有 10 个果子，就是说剩下有 个果子。 6、 “剩下有多少个果子？”用 （填“加法”或 “减法”） 预习了新课知识后，你有哪些疑惑？提出 1-2个你认为有价值的问 题： 我想提问 1. 2. 七、教学过程： 1、知识回顾。 口答下列问题： （1） 3个十是（ ）。 （2） 10个十是（ ）。 （3） 4个十加3个十是（ ）个十。 （4） 7个十减3个十是（ ）个十。 （5）个位上有2个珠子，表示 ，也就是 。 （6）十位上有6个珠子，表示 ，也就是 。 2、提取数学信息。 同学们回答都很正确，为了奖励大家，今天老师带你们一起去参加小兔子 的生日会。 首先老师想看看同学们预习的效果怎样？——展示某同学的问题生成单。 接下来我们来观察图片，同学们一起想想，你看到了什么东西？ 小组讨论一下： （1） 小兔子请了3个朋友来参加生日会——猴子、袋鼠、刺猬； （2） 小兔子捧着2盘果子，它的3个朋友也有3盘果子； （3） 每盘有10个果子。 3、提出问题。 同学们都说得很好很正确，那么，根据上述的信息，我们可以提出什么数 学问题呢？ 小组讨论一下： （1） 小兔子和它的3个朋友一共有多少盘果子？ （2） 小兔子和它的3个朋友一共有多少个果子？ 根据以前学过的知识，我们知道“