小数的初步认识 教学设计.pdfVIP

小数的初步认识 【活动目标】： 1、 认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分 析和归纳，初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数，知道小数 各部份的名称。 2、能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和 概括能力。 3、情感目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步的认 识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有 数学，从而激发他们热爱数学的情感。 【活动重难点】：能认读写简单的小数：会把以元为单位的小数写成 几元几角几分的数。 【活动准备】：小黑板、课前到超市调查相关小数的应用。 【活动过程】： 一、创设情境，诱发兴趣 1、师谈话：孩子们今天老师跟你们带来了一群朋友，愿意和他们玩 吗？ 纸来出示一组几个整数和一个小数，找找看，哪一位是以前我们 不认识的新朋友呢？ 教师问：他与其它的朋友有什么不同呢？ 前面几个数就是我们以前学习的整数，根据孩子的回答师小结说 这就是我们今天要认识的新朋友小数（板书：小数）这里就是小数所 住的城堡。 2、你们还在那些地方见过这样的数？ （在超市里．．．．．．我们的数学书的后面也有用小数表示的价格）。学 生回答后，教师小结：看来这样的数在我们生活中无