《诲人不倦》教学设计PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 《诲人不倦》教学设计 【教学目标】 1．掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中的含义，理解并积累成语：有教无类、诲人不 倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、切磋琢磨、述而不作。 2 ．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法的的思想价值和现实 意义。 分析、评价孔子“述而不作”的主张。 【文化内涵】 1、理解孔子教育思想中教育作用、教育对象、教育内容、教育方法和原则、教者素养五方 面内容； 2、重点领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法的思想价值和现 实意义； 3、结合孔子的政治倾向，深入分析“述而不作”的思想及其意义。 【课时建议】 三课时 教学步骤一：整体感知文本 初读感知 【问题 1】你认为孔子教育思想的特色有哪些？请用原文的关键词语来概括。 【问题 2】本课所选录的 15 章中包含了孔子教育思想的哪几个方面？ 诵读感知 读准字音，读清句读，读出语气。 本课所选的“语录”共有 15 章，为克服篇数多、教学组织容易松散的缺陷，可把全文切分 成： 教育作用（第 1、2 章） 教育对象（第 3 章） 教育内容（第 4、7 章） 教学方法与原则（第 5、8、9、11 章） 教师素养（第 6、10、13、14、15 章） 重点研读：教学方法与原则、教师素养 教学步