教学设计(9.儿童诗两首).pdfVIP

人教版课标实验教材五年级下册第9课《儿童诗两首》，是本册教材第二组中 的最后一篇，也是一篇略读课文，本单元的主题是“童年”，感受童年生活的情趣， 体会词句表达的感情。从习作上，本单元的重点是丰富语言积累，交流和描绘自己 的童年生活。 【设计理念】 《儿童诗两首》是著名作家高洪波先生写的，两首儿童诗的语言优美明快，前 一首孩子气十足，动词用得很准确；后一首用了打比方的方法，富有形象感。根据 本课的思想内容，写作特点和教材中所处的特殊位置，我在教学设计中充分考虑其 略读课文特点，减少束缚，为学生创造自主学习的机会。引导学生通过自主独立的 读书，把课文读正确，读流利，读出感情。要求学生边读边想象，能体会儿童丰富 的想象力，感受童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，这样可以激发学生读儿童诗 和写儿童诗的兴趣。 【教学目标】 1．知识和技能目标 （1）通过自学，认识本课生字。 （2）鼓励学生在熟读的基础上，把自己喜欢的内容背诵下来。 （3）通过朗读，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 2．过程和方法目标 （1）通过朗读儿童诗，学生能体会儿童丰富的想象力。 （2）能有感情地朗读诗歌，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3．情感态度和价值观目标