教学设计(条形统计图).pdfVIP

《条形统计图》教学设计 执教者：孙鲁 教学内容：义务教育教科书青岛版（五.四学制）三年级下册第113-114 页，统计。 教学目标： 1.经历简单的数据统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并能对 统计结果作出分析，培养学生的数据分析观念，发展统计意识。 2.进一步认识条形统计图，理解和掌握条形统计图（1 格表示一个单位）的特点和 作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。 3.积极参与统计的全过程，激发学生学习的欲望，体现学习统计的价值和意义。 教学重点、难点： 1.数据的收集和整理。 2.条形统计图的绘制与分析。 教学准备：课件、水彩笔、直尺、记录单、作业单（统计表、统计图） 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 师：同学们，新学期已经开始了，大家又长高了，学校要给每人做一身新校服，那 需要我们先做点什么？（统计尺码） 师：对，统计校服的号码，要有数据才行。（板书：数据）今天我们将让数据说 话，来研究有关统计的知识。（板书:统计） 二、 亲身体验、主动探究 1.测量身高，记录数据 师：订多大号的校服取决于你的身高。课前我们已经测量了身高，