教育部统编版六年级上册语文部编版六年级上册第五单元交流平台初试身手教案+反思.pdfVIP

统编版小学语文资料 “交流平台 初试身手”教案设计 教学目标 1．体会文章是怎样把中心意思写得更全面、更充分的。(重点) 2．学习从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。(重点) 3．学会将重要部分写得详细些、具体些，给读者留下深刻的印象。 课前准备 教师准备：制作课件。 学生准备：复习课文《夏天里的成长》和《盼》。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 文章怎样才能越读越有味道？什么样的文章才能生动活泼，吸引读者？这些 是我们习作中常遇到的“难关”。这节课我们就来看看怎样围绕中心意思，把文 章写得更具体。 设计意图：用问题激起学生的好奇心，用习作中常见的难题激发学生的学习 兴趣。 二、回顾课文，受到启发 (一)感知从不同的方面或者选取不同的事例来写。 1．回顾我们本单元学过的课文，说一说作者围绕中心意思，是怎么样从不 同的方面或者选取不同的事例来写的。 2．学生汇报，教师相机指导。 3．出示《夏天里的成长》课文插图，教师小结：为了表现夏天是万物迅速 生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生 机与活