初二《原地推铅球》教学设计.pdfVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 电话 xx 学科 初中体育 年级 初中二年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 《原地推铅球》 一、教材分析 侧向推铅球教材是田径教材中投掷类教学内容。由于教学对象是八年级 学生，他们大部分同学都或多或少的接触过铅球，因此在教学过程中，在复 习巩固他们原有知识的同时，把教学的重点放在侧向推铅球的最后用力上， 把蹬转和最后用力的结合确定为本次课的难点。但技术上的重点和难点对学 生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，要因 人而异，因时而变。 教学重点和难点 （1）教学重点：蹬腿转髋，推手换腿。依据教学任务，学生能力要求，把它 确定为重点。 （2）教学难点：最后的出手。依据教学内容目标要求，这是学生很难理解， 不易掌握的动作技术，所以把它定为难点。 二、学生分析 本节课的教学对象是八年学生。该年龄段的学生正处在生长加速期，模 仿能力得到了提高。有很强的求知欲和表现欲。他们在小学、初中《体育与 健康》课中已经了解和学习了跨越式跳高这一教材，组织纪律性和学习积极 性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。 所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学 生的主动性，满足自己的表现欲望，使学生的心理需求得到满足和升华。 三、教学目标 1、 通过教学使学生了解铅球的基本知识，基本常识，能够叙述侧向 推铅球动作结构的内容； 2、通过教学使学生掌握侧向推铅球正确的练习方法以及上肢锻炼的正 确方法； 3、通过课堂练习发展学生力量素质； 4、通过教学培养学生自我探究、自主学习的能力； 5、通过教学培养学生吃苦耐劳的意志品质。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环 境 √移动学习 √其他 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使 用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 １、在课的开始部分，播放精彩的视频，对网络多媒体进行充分的利用的手段 向学生展示铅球比赛，通过出示挂图，卡片教师做完整动作示范等教学手段， 使学生一开始建立侧向推铅球的总体印象； 结合教师的说明，使学生能直观感受到所要进行铅球比赛的趣味性，刺激性。 2、在导入这一环节播放精彩的视频，调动学生的学习热情和学习兴趣，创设适 合本节课的学习情境；在重难点的处理上，我采用分解示范的方法，把侧向推铅 球的技术动作分成蹬转和最后用力两个部分来进行教学；在学生分组练习时，运 用背景调整学生练习时心理感受活动，鼓励学生练习的情绪。 3、通过使用信息技术会使学生对技术动作尽快建立感性认识，激发了的学生兴 趣，活跃学生思维，创设和谐愉快的教学氛围，并利用两人一组的辅助性练习 来让学生体会蹬转和最后用力的技术动作，我并把铅球的用力顺序，也是本次 课的重点总结为 “蹬、转、撑、送、挺、推、拔”的口决来教给学生来便于学 生的记忆和理解；提高了学生练习内容的趣味性，寓教娱乐。加快学生正确掌 握技能及技术动作的进程。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、 信息技术支持（资 教师活动 学生活动 复习、训练、实验、 源、方法、手段等） 研讨、探究、评价、 建构） 师生相互问好 全体起立，全 体坐下 讲述铅球 思考与学习