人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 教案设计.pdfVIP

人教版道德与法治七年级下册教案 学科： 道德与法治 年级： 七年级 主备人： 审批： 课题 8.1 憧憬美好集体 课型 新授 周次 序号 “憧憬美好集体”所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体” 中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是:“正确认识个人与集体的关系, 课标要求 主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学 校生活的幸福,体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生 活中的竞争,敢于竞争,善于合作”。 1.了解集体愿景的内涵和作用。 教学目标 2.体会美好集体的特征,激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧,形成团队合作能力。 重点：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 重难点 难点：美好集体对我们成长的意义。 【导入新课】 反思与补 充 有三只老鼠结伴去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的 香味,根本喝不到油。喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题, 所以它们就静下心来集思广益,终于想出了一个很棒的办法,就是一只咬着另一 只的尾巴,吊下缸底去喝油。它们取得了共识:大家轮流喝油,有福同享,谁都不 可以存在独享的想法。 第一只老鼠最先吊下去喝油,它在缸底想:“油只有这么一点点,大家轮流喝 一点多不过瘾。今天算我运气好,不如自己痛快地喝个够。”夹在中间的第二只 老鼠也在想:“下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不是要喝西北 风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢!我看还是把它 放了,干脆自己跳下去喝个痛快!”第三只老鼠则在上面想着:“油是那么少,等 它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份!倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到 缸底饱喝一顿,才能一解嘴馋。” 于是,第二只老鼠狠心地放了第一只老鼠的尾巴,第三只老鼠也迅速放了第 二只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里 ,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子, 加上脚滑缸深,它们再也逃不出油缸。 读了《三只老鼠》后,你有哪些感悟? 【讲授新课】 一、共同的愿景 （一）我们的集体 活动一：描绘我心中美好的班集体（真心话大冒险） 师：同学们你喜欢我们的班集体么？那么这是你心目中美好的班集体么？ 活动要求： 1.桌面有备好的8K素描纸和粗笔，学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜 欢的班集体特征。 2.小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。 讨论：美好集体的特征是怎样的呢？ 学生归纳：集体的愿景、良好的氛围 师：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在 美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 活动二：共绘小组的目标 要求：每一组座位上的小旗子，请大家将本组的目标绘制在旗子上，并展 示本组的作品 师：大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信 大家在拥有共同的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的 的使命，引领我们班集体成员团结一致开拓进取。 二、良好的氛围 活动三：探究与分享——集体活动（拼图） 要求：每个小队都有一个材料包，请大家合作将里面的碎纸片拼成一个有 规则的图形，拼好之后并黏贴整齐，快速完成的组获胜 师：我们来采访下获胜的小队，分享下获胜的秘籍？ 学生分享： 师：美好集体是需要我们每个成员用心营造良好氛围，什么样的氛围能打 造出美好的集体呢? 归纳： 美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是 善于合作的；美好集体是充