《沙滩上的童话》ppt课件 部编版课件36.pptVIP

写童真童趣的诗句 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 拓展延伸 　1.换偏旁组成新字再组词。 扑（ ）（ ） 　昨（　　）（　　） 　枪（　　）（　　） 　纪（　　）（　　） 　　用换偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。 识字小方法 炸 炸药 抢 抢走 记 忘记 课堂作业 补 补充 　３.你有没有编织过童话呢？试着说一说吧。 课堂作业 　　示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。 谢谢您的观看和支持 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。　　文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。　　2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。　　3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。　　4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。 这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。 * * 10.沙滩上的童话 人教版二年级下册 　　“天晴晴，海蓝蓝，光着脚丫踩沙滩，哟哟，左踩踩，右踩踩，留下脚印一片片，哟哟” 　　让我们伴随着这首动听的儿歌走进课文和作者一起到沙滩上去玩耍一下吧！ 新课导入 快乐的沙滩 资料宝袋 金波 　　原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 资料宝袋 吃 bǔ 笔顺： 组词：补充 补习 巧记：衤＋卜＝补。 书写提示：“衤”横撇的撇稍长，“卜”的竖是垂露竖。 叫 chōng 笔顺： 组词：补充 充实 充分 巧记：“允”字头戴帽。 书写提示：第二笔横长，竖弯钩圆润有力。 充 补 　　语境识记：老师帮我补习功课。 识字小方法 字词乐园—会写字 造句：老师帮我补习功课。 造句：读书可以让自己的生活变得充实。 吃 zhōu 笔顺： 组词：周围 四周 巧记：十一口同住一间房。 书写提示：“土”末笔在横中线以上起笔。 叫 wéi 笔顺： 组词：围巾 围墙 包围 巧记：伟人不在方城中。 书写提示：外框大小、位置要合适。 围 周 　　加一加识记：韦+囗=围。 识字小方法 字词乐园—会写字 造句：舞台四周有美丽的鲜花。 造句：小红买了一条新围巾。 吃 jù 笔顺： 组词：句子 句号 语句 巧记：包有大半，包去尾。 书写提示：半包围结构，“口”居左下格。 叫 hé 笔顺： 组词：合办 合计 合适 巧记：“一”“人”一“口”。 书写提示：“人”的撇、捺要匀称伸展。 　　加一加识记：人+一+口＝合。 识字小方法 合 句 字词乐园—会写字 造句：他俩因为一句话打了起来，真不值得。 造句：这件衣服真适合妹妹。 叫 yào 笔顺： 组词：火药 中药 药材 中医药 巧记：艹＋约＝药。 书写提示：“艹”的横长，“约”的纟和“勺”分在竖中线两侧。 药 加一加识记：一+夕+匕=死。 识字小