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杭州市政治课改革经验得到专家肯定 针对近年来中学思想政治课教学中存在的只讲理论不联系 实际、学生“听无味、学无用”等问题，杭州市全面推广以“小 课堂、大社会”为主题的课堂教学改革。这种做法得到了参加， 97 全国中学思想政治课教学研讨会的专家与代表的高度评价。 北师大教授、 全国中学德育专业委员会秘书长贺允清等专家认为 这一改革解决了中学政治课教学中长期存在的老大难问题， 提高 了课堂教学效率， 在理论联系实际的内容、 途径和操作上探索了 一条新路子，提供了好经验。 自 1992 年 11 月开始， 杭州市进行了政治课教学改革， 以课堂时 政演讲、材料进课堂、课外实践活动和撰写小论文、改革原评价 机制为“结构评分制”促“知、情、意、行”统一等为配套措施 进行了课堂教学新模式的探索。 至今， 课堂内 5 分钟时政演讲已 有时政要闻、时政追踪、时政专题评析、时政知识或背景材料演 讲等序列化的 4 种类型。杭州市教委要求政治教师在课堂教学 中，有目的地引进活材料，进行理论联系实际的教学。材料包括 三类， 即有关党和国家最近时期的重大方针、 政策和措施的材料 及社会生活中的典型事例和学生日常生活中发生的事件。 规定每 个教师每学年必须做 100 张卡片， 并选送 5 张给市教研室。 每张 卡片均有原理观点、材料内容、使用说明三个项目。在此基础上 市教委教研室汇编了初中、高中《教学素材集萃》各一册。 杭州市组织学生参加的社会实践活动主要包括思想教育与品德 养成和理论知识的理解与运用两种类型， 开展了“我身边的共产 党员”、“我家 15 年的变化”、“从蔬菜价格的变化看价格受 市场供求关系影响”等活动。 在此基础上布置学生撰写心得体会 和小论文， 将课堂学习的理性知识与实践活动成果相联系， 形成 “课堂教学——社会实践——写小论文——课堂宣讲”的教学 活动系列。 杭州市已建立了两年评选一次中学生优秀政治小论文 的制度。近几年，获全国性中学生小论文一、二、三等奖 5 篇。 同时，杭州市将学生学业成绩分成行为成绩、平时成绩、期末卷 面成绩三项， 按一定比例赋值进行评价机制的改革。 其中行为成 绩由班级学生组织行为考评小组认定。 撰写小论文、 调查报告和 参加业余党校的表现纳入学习成绩的考核。